A. | 具有不同性状的亲本杂交,后代有两种表现型 | |
B. | 具有相同性状的亲本杂交,后代只出现亲本性状 | |
C. | 具有相同性状的亲本杂交,后代出现了与亲本不同的性状 | |
D. | 具有相同性状的亲本杂交,许多后代只出现一种性状 |
分析 判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.
解答 解:A、具有不同性状的两亲本杂交,子代有两种性状出现,则无法判断性状的显隐性及两亲本的遗传因子组成,如显性杂合体和隐性个体杂交,A错误;
B、具有相同性状的亲本杂交,后代只出现亲本性状无法判断显隐性,例如AA×AA→AA,aa×aa→aa,B错误;
C、具有相同性状的两亲本杂交,子代出现了与亲本不同的性状,Aa×Aa→aa,则亲本的性状为显性性状,新出现的性状为隐性性状,C正确;
D、具有相同性状的亲本杂交,后代只出现一种性状如AA×AA→AA,aa×aa→aa,则无法判断显隐性;如果具有不同性状的亲本杂交,许多后代只出现一种性状,基因型为AA×aa→Aa,则后代没有出现的性状为隐性性状,后代出现的性状为显性性状,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该群落的物种丰富度下降 | |
B. | 青蛙的减少可能与大量使用农药有关 | |
C. | 人类的活动能改变群落演替的方向 | |
D. | 该群落优势种未改变因此没有发生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶化琼脂时,需要用玻璃棒不断搅拌以防止糊底 | |
B. | 新配置的培养基可以用干热灭菌的方法灭菌 | |
C. | 倒平板操作时,待平板凝固后,需要将其倒过来放置 | |
D. | 用平板划线法分离大肠杆菌时,需要多次灼烧接种环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺浓度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
细胞数目(个/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素是在核糖体上合成并经高尔基体分泌的 | |
B. | 细胞内的单糖都可以作为生命活动的能源物质 | |
C. | 噬菌体和DNA的组成元素相同 | |
D. | 酶、载体蛋白在发挥作用后立即失去生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维生素D属于磷脂 | B. | 构成淋巴因子的基本单位是核苷酸 | ||
C. | 干扰素不能被酶水解 | D. | 合成胰岛素时产生水 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省温州市高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•宁城县期末)实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图.请问其中视野最暗的是( )
A. B.
C. D.
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