A、12和36 | B、16和48 |
C、8和24 | D、6和24 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、H2O |
B、H2O和O2 |
C、C6H12O6 |
D、H2O、O2和CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、阳光直射,保证能量输入 |
B、生态缸中顶级消费者的数量不宜过多 |
C、放置在通风处,避免温度过高 |
D、可通过生物的生存状况衡量生态缸的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生态系统组成 | 光 | 水草 | 藻类 | 浮游动物 | 小鱼 | 泥沙 | |
生态瓶编号 | 甲 | + | + | + | + | - | + |
乙 | - | + | + | + | - | + | |
丙 | + | + | + | + | - | - | |
丁 | + | + | + | + | + | + |
A、乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大 |
B、由于丙瓶中没有泥沙,所以有利于物质循环的顺利进行 |
C、丁瓶与甲瓶相比氧气含量少 |
D、非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统必不可少的四种成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大多数染色体结构变异对生物体是不利的,有的甚至会导致生物体死亡 |
B、基因重组可以通过产生新的基因表现出性状的重新组合 |
C、三倍体无子西瓜的培育过程运用了生长素促进果实发育的原理 |
D、若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量沿食物链单向流动 |
B、能量沿食物链循环流动 |
C、上一营养级的能量大部分流向下一营养级 |
D、消费者的级别越高,所获得的能量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若M表示能量值,a~d表示四种具有捕食关系的生物,则这四种生物构成的食物链是a→c→d→b |
B、若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从弃耕的农田演替成森林的顺序依次为a→c→d→b |
C、若M表示物种多样性,a~d表示四个不同的生态系统,则b的抵抗力稳定性最强 |
D、若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变 |
B、基因重组 |
C、染色体变异 |
D、DNA分子杂交 |
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