A. | 对小动物注射特定抗原 | B. | 融合并筛选杂交瘤细胞 | ||
C. | 原代培养效应B细胞 | D. | 用胰蛋白酶处理获得单个细胞 |
分析 在制备单克隆抗体的过程中,需要先对小鼠进行特定抗原免疫,使机体产生相应的浆细胞;在诱导细胞融合时,除了异种细胞融合外,还有同种细胞融合,因此需要在培养基中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞;效应B细胞不能分裂;在获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞时,可以将其注入小鼠腹腔中,以备获得大量的单克隆抗体.
解答 解:A、在制备单克隆抗体的过程中,需要先对小鼠进行特定抗原免疫,使机体产生相应的浆细胞,A正确;
B、在诱导细胞融合时,除了异种细胞融合外,还有同种细胞融合,因此需要在培养基中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞,B正确;
C、获得单克隆抗体时,不需要原代培养B淋巴细胞,C错误;
D、杂交瘤细胞在体外培养需要用胰蛋白酶处理,获得单个细胞,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了单克隆抗体的制备过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•石家庄校级期末)在海边的盐碱地上,一般作物因为缺少水分难以生存,而一些耐盐碱植物却能生长良好,这主要是因为耐盐碱植物( )
A.光合作用能力较强 B.根毛细胞细胞液浓度较高
C.本身需要大量无机盐 D.可减少水分的蒸腾
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$ | B. | eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$ | C. | EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$ | D. | eeFfggHH、$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的基本原理相同 | |
B. | 单克隆抗体制备与植物体细胞杂交诱导细胞融合的方法相同 | |
C. | 单克隆抗体制备与植物体细胞杂交在细胞融合前处理过程相同 | |
D. | 单克隆抗体制备与植物体细胞杂交都需要筛选且筛选目的相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 杂交类型 | F1 | F2 |
第一组 | 白1×蓝 | 全蓝色 | 蓝色:白色=3:1 |
第二组 | 白2×蓝 | 全蓝色 | 蓝色:白色=3:1 |
第三组 | 白1×白2 | 全蓝色 | 蓝色:白色=9:7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号 | |
B. | 神经调节结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛 | |
C. | 在人与高等动物生命活动调节过程中,体液调节起主导作用 | |
D. | 所有生物都同时存在神经调节和体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可选用植物的叶肉细胞作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料 | |
B. | 纸层析法分离绿叶中色素时,滤纸条自上而下的第三条色素带最宽,颜色为黄绿色 | |
C. | 探索2,4-D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中,要做预实验,预实验是为进一步的实验摸索条件,而不是为了减少实验误差 | |
D. | 土壤中小动物类群丰富度的研究应采用标志重捕法进行调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用牛肉膏蛋白胨培养基培养它 | B. | 它的遗传物质是RNA | ||
C. | 它的遗传物质存在于拟核中 | D. | 它是生命系统最基本的结构层次 |
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