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如图表示遗传信息的传递和表达过程,下列相关叙述正确的是(  )
A、①②过程中碱基配对情况及所需酶都相同
B、以上过程的产物都需在内质网中加工形成一定的空间结构
C、③过程中产生的多肽具有相同的氨基酸种类、数目、排列顺序
D、①②过程的产物都经过核孔进入细胞质参与其后的代谢
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:分析题图可知,①是DNA分子的复制过程,②是转录过程,③是翻译过程.
解答: 解:A、DNA分子的复制和转录过程中碱基互补配对不完全相同,所需要的酶不同,A错误;
B、①过程的产物是DNA,②过程的产物是RNA,不需要在内质网中进行加工,③过程的产物是多肽链,需要在内质网中进行进一步加工形成具有一定空间结构的蛋白质才具有生物活性,B错误;
C、翻译过程的模板是mRNA,③过程的几条多肽链都是以同一条mRNA为模板合成的,因此③过程中产生的多肽具有相同的氨基酸种类、数目、排列顺序,C正确;
D、①是DNA分子复制,产生的DNA分子不能通过核孔进入细胞质,D错误.
故选:C.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经调节与体液调节特点的比较,正确的是(  )
A、二者的作用途径相同
B、神经调节准确、快速
C、二者调节物都由内分泌腺产生
D、二者调节作用范围相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原生态系统的食物网如图所示,相关说法不正确的是(  )
A、食虫鸟与食草昆虫之间存在反馈调节
B、食物链和食物网是生态系统能量流动的渠道
C、优良牧草与杂草之间表现为竞争
D、人、狐狸、鹰、食虫鸟都只处于一个营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

某物质的结构通式如图.
(1)此类物质的名称为
 
,它是构成
 
的基本单位.
(2)生物界中此类物质约有
 
种,决定其种类的是通式中的
 
.若此物质中含有两个氨基,除了本来的氨基外,还有一个氨基在
 

(3)某物质的R基若为一CH2一CO-CH3,此物质的结构简式可表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化导致细胞的形态、结构和功能发生了改变,其遗传物质也随之改变
B、衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态
C、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定等有着重要作用
D、癌细胞膜上的糖蛋白较少,呼吸速度减慢,形态结构发生明显的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知甲、乙、丙三种类型的病毒,其遗传信息的传递方式分别用如图表示:

(1)图中3、10表示相同过程,此过程正常进行所必备的条件要有
 
酶、解旋酶、脱氧核苷酸、ATP、模板等.
(2)图中1、8表示遗传信息的
 
过程,图中2、5、9表示遗传信息的
 
过程.
(3)图中7所示过程的进行需要
 
酶的参与,需要的原料为
 

(4)写出图甲中遗传信息的传递过程图式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用达尔文的自然选择学说来判断,下列叙述中错误的是(  )
A、野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果
B、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因此颈和前肢都变得很长
C、工业区中的尺蠖有黑化现象是因为受煤烟污染而被熏黑的
D、北极熊为了适应冰天雪地的环境,所以它们都能定向地产生白色的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶能加速化学反应速度的根本原因是(  )
A、降低反应体系的自由能
B、调节了反应所需的酸碱度
C、增加反应体系的自由能
D、降低反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞的有丝分裂过程与动物细胞明显不同的是(  )
A、间期有染色体的复制
B、末期在细胞的中部形成细胞板
C、前期染色质高度螺旋变粗成染色体
D、后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中

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