分析 1、低温诱导染色体数目加倍实验(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).2、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
3、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.
解答 解:(1)在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中,确保细胞分散开来的操作流程是解离和制片(压片);根据细胞中染色体的形态和分布(位置)特点判断各细胞所在时期.
(2)低温诱导植物染色体数目加倍的原理是:低温能抑制纺锤体(丝)的形成,导致染色体数目加倍;用卡诺氏液浸泡洋葱根尖的目的是固定细胞的形态.
(3)在观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,观察的对象主要是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的紫色的中央液泡(液泡)的大小,以及原生质层的位置;质壁分离及复原的前提条件是细胞保持活性,若有部分细胞始终不能复原,其原因是(细胞)已经死亡.
(4)观察DNA和RNA在洋葱鳞片叶细胞中的分布时,常用甲基绿和吡罗红进行染色,甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.
故答案为:
(1)解离和制片(压片) 染色体的形态和分布(位置)特点
(2)抑制纺锤体(丝)的形成 固定细胞的形态
(3)紫色的中央液泡(液泡)的大小 原生质层 (细胞)已经死亡
(4)甲基绿和吡罗红
点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验、低温诱导染色体数目加倍实验、观察细胞质壁分离及复原实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间 溶液 | 5min | 10min | 15min | 20min | 25min | 30min | 35min |
蔗糖溶液 | 4.3 | 4.0 | 3.8 | 3.7 | 3.7 | 3.7 | 3.7 |
甘油溶液 | 4.5 | 4.2 | 4.0 | 4.3 | 4.5 | 4.9 | 5.0 |
KNO3溶液 | 4.7 | 4.5 | 4.3 | 4.2 | 4.4 | 4.7 | 5.0 |
清水 | 5.2 | 5.3 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
A. | 蔗糖溶液中萝卜条长度不再变化时仍然有水分子进出细胞 | |
B. | KNO3溶液中萝卜细胞液的吸水力先增大再降低 | |
C. | 甘油溶液和KNO3溶液中的萝卜细胞可能都发生了质壁分离及自动复原 | |
D. | 甘油溶液和KNO3溶液中的萝卜细胞膜上运输这两种物质的载体蛋白数量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器的种类和数量可因细胞的种类不同而出现差异 | |
B. | 用差速离心法不可以分离细胞中不同的细胞器 | |
C. | 细胞器是由一层或两层生物膜包裹形成的结构 | |
D. | 每一个细胞器都是细胞系统中各自独立的子系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂后期染色体数目加倍是由纺锤丝牵拉造成的 | |
B. | 有丝分裂过程中胞质分裂与细胞板有关 | |
C. | 减数分裂后期Ⅱ细胞中Y染色体数目为0或2条 | |
D. | 减数分裂和有丝分裂中仅前者会发生染色体畸变 |
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