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    8．甲图为核内DNA和染色体数目变化情况，乙图为细胞有丝分裂各时期图象．据图回答：

    （1）甲图实线ABCDEF表示DNA的数量变化，开始观察到染色单体的曲段是BC．
    （2）乙图E相当于甲图中的曲段CD，该时期染色体的特征是着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰，便于观察．
    （3）用乙图中字母按顺序排列有丝分裂细胞各时期CAEBD，与末期细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体．
    （4）如果甲乙两图属于同一生物，甲图cd时期染色体数目为12，该时期特征是每条染色体的着丝点分离，姐妹染色单体分开形成两条子染色体．

    分析 图甲：是细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体及DNA数量变化曲线图，其中AB段表示间期、BC段表示前期、CD段表示中期、DE段表示后期、EF段表示末期．
    图乙：A是前期，核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
    B是后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极．
    C是间期，进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
    D是末期，核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失；
    E是中期，染色体形态固定、数目清晰．

    解答 解：（1）根据题意分析，图甲中实线ABCDEF表示有丝分裂过程中DNA数量变化；开始观察到染色单体的曲段是BC前期．
    （2）乙图E中着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰，便于观察，处于有丝分裂中期，相当于甲图中的曲段CD．
    （3）乙图中，按细胞分裂进行的先后排序为CAEBD，与末期细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体．
    （4）如果甲乙两图属于同一生物，甲图cd时期着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体，导致染色体数目暂时加倍，数目为12．
    故答案为：
    （1）DNA  BC
    （2）CD  着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰，便于观察
    （3）CAEBD     高尔基体
    （4）12    每条染色体的着丝点分离，姐妹染色单体分开形成两条子染色体

    点评 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂不同时期的特点、有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能准确判断图1中各段所处的时期；能根据有丝分裂不同时期的特点，判断细胞分裂图所处时期．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪项不具有限制酶识别序列的特征（　　）
    A．GAATTC
    CTTAAG    		B．GGGGCCCC
    CCCCGGGG
    C．GTGCAC
    CACGTG    		D．CTAAATG
    GATTTAC

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列有关赤霉素的问题：

    （1）赤霉素有促进细胞分裂的作用．用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的 期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 ．

    （2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等 的部位．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 ．

    （3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示．由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 （A点、B点、C点）．根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林．下列说法错误的是（　　）
    A．光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
    B．在初生演替过程中，苔藓能够取代地衣的原因是苔藓比地衣长得高，在争夺阳光的过程中处于优势
    C．各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落是在灌木阶段
    D．在原来因污染而废弃的土地上开始的演替属于次生演替，在环境适宜的条件下，这种演替将最终达到森林（群落）阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．科学家通过实验分别研究了pH对来自于同一生物体的酶A和酶B的催化活性的影响，结果如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．将pH从2调至6，酶B的活性逐渐增强B．酶B的催化效率始终高于酶A
    C．酶B具有高效性，A不具有高效性D．酶A与酶B可能在不同部位起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答文题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质）
    （1）图中下丘脑参与的生理调节方式有神经、体液调节，当人体处于寒冷环境中，图中物质A（填字母）在血液中的含量明显升高．
    （2）当正常人处于饥饿状态时，图示中C（填字母）增多．在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡．如果图中丙（填字母）部位受损，会使人患糖尿病．
    （3）图中除了丁产生的激素能升血糖以外，还有肾上腺髓质产生的肾上腺素激素可以辅助升血糖．
    （4）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的祌经细胞，而不能反向的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．
    （5）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为反馈调节．
    （6）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的糖蛋白（受体）物质有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如表为有关酶的一些实验设计，请回答相关问题：
    步骤项目试管1试管2试管3
    1加底物（2mL）可溶性淀粉溶液蔗糖溶液麦芽糖溶液
    2加酶试剂（2mL）α淀粉酶溶液α淀粉酶溶液α淀粉酶溶液
    3反应条件60℃温水保温10分钟60℃温水保温10分钟60℃温水保温10分钟
    4加检测试剂，
    并给予恰当条件
    5实验现象
    步骤项目试管4试管5试管6
    1加底物（2mL）可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液
    2加酶试剂（2mL）α淀粉酶溶液α淀粉酶溶液α淀粉酶溶液
    3反应条件60℃温水保温10分钟0℃冰水保温10分钟100℃热水保温10分钟
    4加检测试剂，
    并给予恰当条件
    5实验现象
    （1）酶的催化具有专一性即每种酶只能催化一种或一类化学反应，若要验证酶的专一性，应选择上表中的1、2或2、4号试管的反应进行对照，加入检测试剂为斐林试剂，并给予恰当条件为水浴加热．
    （2）过酸、过碱或温度过高，往往会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活．酶制剂适于在低温下保存．
    （3）若要验证酶的催化需要适宜的温度，应选择上表中的4、5、6或1、5、6号试管的反应进行对照，加入检测试剂为碘液，但实验仍需稍作改进，请写出改进措施应将底物和酶溶液都预处理为相应的温度，再将底物和酶混合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成，正确的操作为（　　）
    A．先在试管中加入发酵液 2mL，再滴加 3 滴重铬酸钾溶液
    B．先在试管中加入发酵液 2mL，再加 3 mol×L-1的 H2SO43滴，摇匀，再滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液 3 滴
    C．直接将 2mL 重铬酸钾倒入发酵液中
    D．用试管取 2mL 发酵液在酒精灯上加热，待温度降至常温时，再往里面加入 3 滴 mol×L-1的 H2SO4，摇匀后，再加入 3 滴常温下饱和的重铬酸钾溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．细菌和病毒最明显的区别是（　　）
    A．有无核膜包被的细胞核B．有无细胞壁
    C．有无细胞结构D．有无核酸

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