A. | 属于真核生物 | B. | 能进行无丝分裂 | C. | 只含一种核酸 | D. | 能进行细胞呼吸 |
分析 立克次氏体无染色质,属于原核生物,真核细胞和原核细胞的比较
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、该生物无染色质,为原核生物,A错误;
B、该生物为原核生物,不能进行无丝分裂,B错误;
C、该生物为原核生物,原核生物细胞内存在DNA和RNA两种核酸,C错误;
D、所有细胞都能进行细胞呼吸,D正确.
故选:D.
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确立克次氏体属于原核生物,其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省随州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为防止甲型流感的大面积流行,我国对特殊人群陆续接种甲流疫苗,接种疫苗后体内会发生( )
A.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞
B.吞噬细胞受刺激后能特异性地识别甲型H1N1流感病毒
C.B细胞受刺激后增殖分化成能使靶细胞裂解的效应细胞
D.甲流疫苗与H1N1病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞 | |
B. | ②过程实现的结构基础是细胞膜具有一定的流动性 | |
C. | ③一定是杂交瘤细胞 | |
D. | ④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是地理隔离导致生殖隔离 | |
B. | 只有基因突变和基因重组才能为生物进化提供原材料 | |
C. | 种群是生物进化的基本单位,种群中所有基因构成了基因文库 | |
D. | 自然选择可以通过选择表现型,定向改变基因频率而决定进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
调查日期(月、日) | 6.10 | 6.11 | 6.15 | 6.20 | 6.25 | 6.30 | 7.5 | 7.10 | 7.15 |
棉蚜数量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1978.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
A. | 棉蚜与棉花的其他天敌间的种间关系是竞争关系 | |
B. | 若长期使用农药防治棉蚜会导致棉蚜产生抗药性变异 | |
C. | 调查棉蚜种群数量最好采用样方法 | |
D. | 调查期间棉蚜种辟数量的增长曲线呈S型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体变异是可以用显微镜观察到的比较明显的染色体变化 | |
B. | 种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 | |
C. | 基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新的表现型 | |
D. | DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错,发生的变异都是基因突变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1为用完全培养液栽培植物的实验装置图及培养过程中培养液中几种矿质元素的浓度变化曲线图(如图2),以下分析正确的是( )
A.培养液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S
B.在实验初期植株对A的吸收最快,对E的需求量最小
C.在培养过程中植物可能会出现缺素症状
D.在培养液中及时通入氧气,植物就能正常生长
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