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    19．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征？（　　）
    A．都是细胞内储存能量的主要物质B．都含有 C、H、O、N 四种元素
    C．基本组成单位都是五碳糖D．基本组成单位都是葡萄糖

    分析 淀粉、纤维素和糖原都是多糖，组成元素都是C、H、O三种，基本组成单位都是葡萄糖．纤维素是植物细胞细胞壁的主要成分，不是细胞内储存能量的主要物质．

    解答 解：A、纤维素在植物细胞中的作用是组成细胞壁，不能提供能量，A错误；
    B、都含有C、H、O、三种元素，B错误；
    C、基本组成单位都是葡萄糖（六碳糖），C错误；
    D、基本组成单位都是葡萄糖，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查糖类的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，考点比较简单，识记住相关的知识点就可以解答题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
    B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
    C．核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
    D．小肠绒毛上皮细胞内线粒体较多与其吸收葡萄糖的方式有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省新高三周练（三）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某二倍体动物体内处于不同分裂时期的细胞中部分染色体示意图，图中均有X染色体。下列说法错误的是

    A．甲、乙、丙细胞中含有X染色体的数目分别是4、2、1

    B．B淋巴细胞必须经过甲图所示细胞分裂才能分化成浆细胞和记忆细胞

    C．由图丙可知，该细胞一定在减数第一次分裂前的间期发生了交叉互换

    D．卵巢中可同时出现图示三种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：
    （1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”．试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植以及在母体中发育和产出等过程．
    （2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其获能．
    （3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是促性腺激素．
    （4）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状．基因工程的四个基本操作步骤是获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定．若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、目的基因、终止子、标记基因和复制原点等．将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是显微注射法（显微注射法、农杆菌转化法），为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是受精卵（受精卵、乳腺细胞）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列有关植物生命活动调节的问题．

    （1）植物生长调节剂2，4-D是一种最早应用的选择性除草剂，它在质量浓度为10mg/L的浓度下，可促进植物的生长，具有生长素的生理作用，如果把浓度升高到500-1000mg/L，就可使一些双子叶植物死亡．因此，在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂，同时还可促进单子叶农作物的生长．图一是单子叶农作物与双子叶杂草对2，4-D浓度的反应曲线，其中表示单子叶农作物的是曲线②（填“①”或“②”）．在施用2，4-D时，应把浓度控制在C-G（填图中字母）所对应的浓度范围内．
    （2）植物不同器官对生长素的敏感性不同．取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长．图二是根、茎对生长素浓度的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C．
    （3）生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成．上图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中a、b、c、d表示促进或抑制．请回答：
    ①图中字母表示促进过程的是ac．
    ②结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长生长受到抑制可能是生长素和乙烯产生
    拮抗作用的结果．
    ③研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于细胞分化的说法正确的是（　　）
    ①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态
    ②细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同
    ③分化的结果是赋予相同种类的细胞特异的结构和功能
    ④一般不会出现细胞核遗传物质的改变
    ⑤细胞分化的实质是基因选择性表达．
    A．②③④⑤B．①②④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于酵母菌的叙述，不正确的是（　　）
    A．酵母菌是单细胞真核生物
    B．酵母菌的同化作用方式是自养型
    C．酵母菌具有线粒体、内质网等细胞器
    D．酵母菌可以进行有氧呼吸，也可无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关实验的表述，正确的是（　　）
    A．观察花生子叶细胞的脂肪颗粒实验，可用苏丹Ⅲ染色，用50%的酒精去浮色，在高倍显微镜下能观察到染成橘黄色的脂肪颗粒
    B．观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布实验，用吡罗红甲基绿混合染液染色，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    C．观察人口腔上皮细胞中的线粒体实验，将细胞杀死后用健那绿染液染色，能够观察到线粒体被染成蓝绿色，细胞质几乎无色
    D．观察藓类叶片中叶绿体实验，不需要对细胞进行染色，高倍镜下看到细胞中的叶绿体可在细胞质中运动，其运动方向与实际方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面是关于35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是（　　）
    A．含35S标记的蛋白质均不能进入大肠杆菌，因此离心后沉淀物中完全没有放射性
    B．所使用的噬菌体，必须是接种在含35S的培养基中释放出来的
    C．新形成的噬菌体没有检测到35S，说明亲代噬菌体蛋白质外壳未参与子代噬菌体的繁殖过程
    D．采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性

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