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    图甲、图乙分别是某高等生物细胞的部分生理过程示意图和光合作用速率变化曲线（光合作用速率用单位时间内O2的吸收量来表示）。据图回答下列有关问题：
    （1）如果测得该植物某时刻为乙图中的a点，那么该植物可以进行的生理过程是甲图中的
                  。
    （2）如果①、②过程都能进行而没有③过程，此时测得光合作用速率应该是图乙中的                                                                             
                                                                                   
                                                                   点。
    （3）①、②过程进行的场所分别是                             。
    （4）影响图乙c点后光合速率的环境因素主要是                。
    （5）②产生的O2被①过程利用，至少穿过        层膜。

    （1）①过程 （2）b （3）线粒体内膜、叶绿体的类囊体 （4）二氧化碳浓度  （5）4

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据回答问题。

     
    		1953年
    		1973年
    		1984年
    		1996年
    叶面积指数(cm2/cm2)
    		2.48
    		6.61
    		11.28
    		17.76
    光能截获率(%)
    		20.3
    		42.3
    		88.9
    		95.9
    有机物积累量[t/(hm2·a－1)]
    		1.50
    		14.52
    		23.88
    		26.00
    (1)该地区生物群落的演替类型属于次生演替，判断的依据是________________。
    (2)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面积指数的关系是_______________________________________________。
    (3)在对该地区某时间的群落结构进行调查时，可以采用样方法识别并记录各物种的名称来测定群落的________，同时注意调查不同物种________状况，以获得群落的垂直结构。
    (4)如图是1953～1996年间该生态系统生物量(有机物量)统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图1为某一反射弧结构示意图，图2为图1中D结构的放大图。据图回答下列问题。

    (1)观察图1可以看出伸肌可以作为反射弧的_________(结构)，结构D的名称____________。
    (2)图2中N的名称__________，X、Y、Z合称为__________________。
    (3)某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，如果想探究该毒素的作用部位是B、D、E的哪一个(假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效)，某科研小组设计了以下探究实验，请完善下列探究内容。
    实验原理：(略)
    实验材料：电刺激仪一台，电流表，用毒素制剂处理后的图1结构一个等。
    实验步骤、实验现象、实验结论：

    实验操作
    		观察部位
    		实验现象
    		实验结论
    分别用电刺激Ⅰ与Ⅱ
    		A与C的电位变化，E的收缩情况
    		①_________________
    		则证明毒素的作用部分是B
    分别用电刺激Ⅰ与E
    		②________________
    		则证明毒素的作用部分是D
    分别用电刺激Ⅰ与E
    		③_________________
    		则证明毒素的作用部分是E

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    鸡的羽毛有白色和有色等性状，显性基因I是抑制基因，显性基因C是有色羽基因，隐性基因c是白羽基因，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。当I和C同时存在时，I就抑制了有色羽基因C的表达，使其不能表现为有色羽；当I不存在时，C才发挥作用，显示有色羽。请回答下列问题：
    (1)现将一种白羽莱杭鸡(IICC)若干只与另一种白羽温德鸡(iicc)若干只作为亲本进行杂交，F1的表现型为________，基因型为________。
    (2)让F1雌雄个体互相交配(自交)，F2中表现型为白羽的比例为________。其中能够稳定遗传的比例为________。
    (3)F2中有色羽个体的基因型为________，若要判断一只有色羽公鸡是否为纯合子，可以让其与多只________母鸡交配，结果________时，说明这只公鸡为纯合子。请用遗传图解解释上述现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某蛋白质分子由2条肽链组成，共657个氨基酸(如图所示)，请回答：

    (1)该蛋白质分子中至少含有游离的氨基________个，游离的羧基________个。
    (2)该蛋白质分子中，共有________个肽键；在该蛋白质分子形成过程中，相对分子质量减少了________。
    (3)假设该蛋白质分子中的一条肽链为178肽，其分子式为CxHyNzOwS(z>178，w>179)，并且是由下列五种氨基酸组成的：

    那么将该178肽彻底水解后将会得到________个赖氨酸，________个天冬氨酸。(结果可含分子式中未知数)

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

    （1）高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是             和         。
    （2）研究者用适宜浓度的激素甲类似物处理细胞，促进了细胞的纵向伸长，得到结果如表1，据此分析激素甲类似物作用于植物细胞的分子机制是                        。

    成熟的植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是                 ，实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于             （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
    （4）该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照。经过一段时间后观察发现，在有生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越缓慢。
    ①该实验的因变量是                                                   。
    ②据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而                                                                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。

    类型
    		细胞或器官
    		产生的信号分子
    		信号分子传递的途径
    		受体细胞
    		细胞反应
    Ⅰ
    		垂体
    		激素甲
    		血液
    		甲状腺细胞
    		①
    Ⅱ
    		胰岛B细胞
    		激素乙
    		血液
    		多种细胞
    		②
    Ⅲ
    		神经细胞
    		③
    		突触
    		唾液腺细胞
    		分泌活动增强
    （1）激素甲受          和            激素分子的调控，人在寒冷环境中，激素甲分泌增加时，细胞反应①表现为                。
    （2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素细胞反应②几乎不发生，原因是_________________。
    （3）信号分子③的名称是                。若③能使神经元兴奋，则该神经元膜电位的变化是            。当唾液腺细胞完成细胞应答后，信号分子分解，以终止细胞应答停止分泌唾液。己知某种神经毒素能够阻止③的分解，唾液腺细胞反应表现为           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为利用基因工程培育花卉的过程（字母代表相应的物质或结构，数字代表过程或方法）。请回答：

    （1）花卉基因工程可细分为花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要获取的________________不同。
    （2）基因工程中最常用的运载体是________，另外还有________、动植物病毒等。②过程不将目的基因直接导入受体细胞的目的是________________。
    （3）外植体一般从受体植物的形成层处获取，原因是这部分细胞_____________。由外植体培养为转基因植株的③、④过程分别为________，该过程的理论基础是______________。
    （4）人工种子就是以形成b之后得到的________、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答问题。

    （1）该生态工程主要体现了   ____（选答两项）等生态工程的基本原理。
    （2）通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，要通过基因工程培养抗病甘蔗，可通过  _  ___技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株。若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因，可采用     技术。
    （3）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术。该技术首先要对供体和受体母猪进行___处理，然后给供体母猪注射____，做超数排卵处埋，以获得更多的良种猪卵母细胞，然后培养到____期，与经过____处理的良种猪精子进行体外受精，将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪。胚胎移植的实质是       。

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