A. | 精子和卵细胞接触 | B. | 精子头部进入卵细胞 | ||
C. | 卵细胞膜与精子细胞膜融合 | D. | 精子细胞核与卵细胞核融合 |
分析 受精作用:精子和卵子结合成为受精卵(合子)的过程.受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方).新一代继承了父母双方的遗传物质.
解答 解:青蛙的受精过程比较复杂,要经过一系列的生理生化反应,具体步骤如题意中A→C→B→D.精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的,其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半.经过受精作用过程,精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一,因此在受精卵中,从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合在一起,其中一半来自精子(父方),一半来自卵细胞(母方).这样,受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目,这对于生物的遗传变异和进化都是十分重要的.由此可见,受精的实质就是精核与卵核的结合.
故选:D.
点评 受精作用的实质要从受精作用的重要意义上去理解,如果仅从受精作用的过程上挖掘其实质是很不够的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一反射过程需要大脑皮层的参与 | |
B. | 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 | |
C. | 是一种反射活动,其效应器是唾液腺 | |
D. | 这一过程中有“电-化学-信号”的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物 | |
B. | 分解者可以通过分解消费者的粪便,从而获得该消费者所同化的能量 | |
C. | 为提高作物的产量,可多给作物施用有机肥,实现能量的循环利用 | |
D. | 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性,以减少病虫害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
30℃ | 15℃ | |
一定光照10h | 黑暗下5h | |
释放O2512mg | 释放CO2220mg | 5h释放110mgCO2 |
A. | 765 mg | B. | 585 mg | C. | 720 mg | D. | 512 mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一代均有患者,该病最可能是显性遗传病 | |
B. | Ⅰ-1和Ⅰ-3有可能都不携带该遗传病的致病基因 | |
C. | 若致病基因只位于X染色体上,Ⅲ中不一定为致病基因携带者的女性仅有Ⅲ-5 | |
D. | 若致病基因只位于常染色体上,则Ⅱ-4为杂合子的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中5号试管中的2,4-D溶液的操作还应吸走1ml | |
B. | 浸泡插条时应选择阴暗潮湿的地方进行处理 | |
C. | 从图二的结果可知,2,4-D溶液的作用有两重性 | |
D. | 2,4-D溶液进入植物体内后,通过参与细胞代谢影响生根效果 |
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