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如图表示基因型为AaBBdd的某哺乳动物在产生配子过程中某一时期细胞分裂图.下列说法正确的是(  )
A、该细胞中有6条染色单体,6个DNA分子
B、该细胞能产生两种基因型不同的成熟配子
C、形成该细胞的过程中发生了基因突变
D、形成该细胞的过程中一定发生了交叉互换
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:
1、细胞中着丝点分裂,染色单体形成染色体并向细胞两极移动,且没有同源染色体,说明细胞处于减数第二次分裂后期;
2、又细胞质不均等分裂,说明细胞为次级卵母细胞.
解答: 解:A、该细胞中着丝点分裂,没有染色单体,含有6条染色体,6个DNA分子,A错误;
B、该细胞的细胞质不均等分裂,只能产生1种1个成熟配子和1个第二极体,B错误;
C、由于着丝点分裂后产生的染色体是复制关系,又动物的基因型为AaBBdd,没有b基因,所以b基因是基因突变产生的,C正确;
D、形成该细胞的过程中可能发生了交叉互换,D错误.
故选:C.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解题的关键是理解减数分裂过程中的细胞图象.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关稳态生理意义的叙述,正确的是(  )
A、稳态有利于酶促反应的正常进行
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C、当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D、当血液成分稳定时,人一定不会发生疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构分别是((  )
A、核糖体→内质网→细胞膜、
B、核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、
C、内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、
D、内质网→高尔基体→细胞膜、

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科目:高中生物 来源: 题型:

菌根是由菌根真菌与植物根系的联合体.菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物,植物为菌根提供糖类等有机物.下表为不同温度下菌根对玉米光合作用影响的实验结果.(气孔导度是描述气孔开放程度的量)
请回答下列问题:
组别光合作用速率(μ molCO2?m-2?s-1气孔导度(m mol?m-2?s-1细胞间CO2浓度(μ mol?mol-1叶绿素相对含量
25℃有菌根
无菌根
8.8
6.5
62
62
50
120
39
33
15℃有菌根
无菌根
6.4
3.8
58
42
78
157
31
28
5℃有菌根
无菌根
4.0
1.4
44
17
80
242
26
23
(1)菌根真菌与玉米的种间关系是
 

(2)25℃条件下,与无菌根玉米相比,有菌根玉米叶肉细胞对CO2 的利用率
 

(3)在生态系统组成成分中,玉米属于
 

(4)在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种,可提高部分牧草菌根形成率.如图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果.

①图中种群密度数值指用样方调查结果的
 
值.
②据图推测,两种牧草中菌根依赖程度更高的是
 
.接种菌根真菌后,该试验区生态系统抵抗力稳定性提高,原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关微生物的问题.
已知某细菌的两种突变类型细菌Ⅰ和细菌Ⅱ的营养条件和菌落特征都相同,但细菌Ⅰ能分解有机物A而不能分解有机物B,细菌Ⅱ能分解有机物B而不能分解有机物A.现有这两种类型细菌的混合液样品,要将其分离,有人设计了一种方案,部分操作步骤如图.

(1)步骤一使用的是牛肉膏蛋白胨培养基,其中含有细菌生长所需的水、
 
等营养物质(至少写出3种);该培养基是
 
(多选).
A.固体培养基    B.液体培养基    C.通用培养基    D.选择培养基
(2)步骤一采用
 
接种,此接种法可使接种细菌逐渐稀释,经适宜条件培养,可能形成单个、独立的,最终可能得到纯种的细菌;步骤二各瓶中的培养基加入了A、B两种有机物的目的是
 

(3)无论是培养基(液),接种前除了要调节pH外,都必须对培养基进行;接种时必须在超净工作台及酒精灯火焰附近操作,原因是
 

(4)步骤三中,若对其中某瓶培养液中A、B两种有机物含量进行测定,预测可能的结果并推测结论:
①A与B两种化合物含量都明显下降,说明瓶中同时存在细菌Ⅰ和细菌Ⅱ,两者未分离.
 

 

(4)经步骤三后,若所有瓶中培养液的A、B化合物含量测定结果都如39题中①的情况,则应
 
,再测定各瓶中A、B两种化合物的含量,直到分别获得每种类型细菌为止.

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科目:高中生物 来源: 题型:

铁皮石斛是一种名贵中药,野生资源十分稀少,繁殖主要依靠叶片通过植物组织培养,发育成新植株.下列有关的叙述中,不正确的是(  )
A、说明高度分化的植物细胞具有全能性
B、植物细胞的全能性得以表达首先要离开母体
C、新植株的形成是细胞分裂和分化的结果
D、高度分化的动物也具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

(一)玉米是遗传实验经常用到的材料,在自然状态下,花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到其他植株的柱头上(如图所示).请回答下列有关问题:
(1)请列举玉米作为遗传实验材料的优点(两条):
 
 

(2)玉米的高茎对矮茎为显性.为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型,某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植,观察记录并分别统计后代植株的性状,结果后代全为高茎,该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种.可老师认为他的结论不科学,为什么?
 

(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状.某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性.
①甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,分别单独隔离种植,观察子一代性状:若子一代发生性状分离,则亲本为
 
性状;若子一代未发生性状分离,则需要
 

②乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交,观察子代性状,请帮助预测实验结果及得出相应结论.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

a、b、c表示某植物体的三个相邻的细胞,它们的细胞液的浓度为a细胞>b细胞>c细胞,它们之间的水渗透方向应是下列哪种情况(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析多肽E和多肽F(均由一条肽链组成)得到以下结果(单位:个)
元素或基因CHON氨基羧基
多肽E2.1348625232
多肽F182294665661
形成多肽E和多肽F的氨基酸数目最可能是(  )
A、199和181
B、50和51
C、61和66
D、51和49

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