练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。有关叙述正确的是（）

    A．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长

    B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率

    C．越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

    D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016北京大学附属中学河南分校高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    班氏丝虫寄生在人体的淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（ ）

    A．细胞将不能接受氨基酸

    B．组织间隙积聚液体

    C．不能消化脂肪

    D．组织内葡萄糖浓度升高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对于下列4张光合作用与呼吸作用图的叙述，正确的是

    ①甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

    ②乙图中b点代表光饱和点，b点C02固定量为16

    ③丙图中，光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大

    ④丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝卜素

    A．①②③④B．①②④C．①②③④ D．②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图为水绵结构模式图。恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处：若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围。此实验不能说明（）

    A．光合作用产生氧气B．氧气的释放需要光照

    C．叶绿体是光合作用的场所D．光合作用产生的氧气来源于水

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安市高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（）

    A．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长某

    B．产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

    C．若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f,则背光侧的浓度大于f小于2f

    D．若水平放置幼苗表现山根向地性，近地侧浓度为g，则远地侧浓度可能为2f

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列有关细胞的问题，图甲是四类细胞的亚显微结构模式图，图乙是细胞周期模式图．

    （1）甲图中，四种细胞共有的细胞器是核糖体；图中[Ⅲ]与其他三类细胞在结构上差别最大，主要表现在无以核膜为界限的细胞核．
    （2）将甲图中的Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中一段时间，细胞将会发生质壁分离和复原现象，与该过程直接有关的细胞器是[⑤②]．
    （3）甲图所代表的生物中，能完成图乙生理过程的是AD（多选）．
    A． I        B． II        C． I II        D． IV
    （4）乙图中，X期结束进入M期，细胞器[③]中心体一定倍增．
    （5）X期内完成的主要活动是BD（多选）．
    A．染色质丝螺旋缠绕                B．合成一定数量的RNA
    C．合成DNA复制需要的酶            D．合成组装纺锤体的蛋白质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某种酶的活性与温度的关系如图表示，请回答一组相关的问题
    （1）可以将单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）作为酶活性高低的指标．
    （2）若在温度为t2和t4时，该酶活性相同，此时两种环境中单个酶分子活性大小为：t2＜t4（填：＞、=、＜）
    （3）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性是否可以恢复到较高水平，请完成以下实验设计．
    对此问题进行探究．
    ①取6支试管，编号为A1、B1、C1、A2、B2、C2．
    ②向A1、B1、C1三支试管中各加入适宜浓度的该酶溶液1mL，将A1和B1设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C1作为实验组，其温度处理应是先在t4中水浴保温5min，然后再转移到t3中水浴保温5min．
    ③分别向A2、B2、C2三支试管中各加入适宜浓度的反应物溶液个2mL，依次在t3、t4、t3温水中保温5min．
    ④分别将A2、B2、C2中的溶液对应加入A1、B1、C1试管内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min
    ，检测各试管中产物的量，记录，比较．
    ⑤结果预测与分析：
    如果C1的产物接近于B1而明显少于A1，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性不能恢复；
    如果C1的产物量接近于A1而明显多于B1（或者C1的产物量多于B1而少于A1），则说明随着温度由t4降低，该酶的活性可以恢复；
    （4）本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等．（至少写2点）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．植物在单侧光照射下弯向光源生长．这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”．为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了．为此，有人做了下述实验：
    （一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见图）．
    （二）实验结果：如图所示．

    [图中d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量]请回答：
    （1）图a和b说明什么？光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输
    （2）图c和d说明什么？胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量
    （3）图e和f说明什么？单侧光照射促使生长素向背光侧转移
    （4）通过上述实验可得出什么结论？单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素的分解．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞是地球上最基本的生命系统
    B．真核细胞中的细胞骨架都是由纤维素和果胶构成的
    C．单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动
    D．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案