分析 分析题图:图示是一个细胞的亚显微结构图,其中结构①~10依次是叶绿体、线粒体、细胞核、高尔基体、细胞膜、细胞壁、细胞质、核糖体、液泡和内质网.
解答 解:(1)图示细胞含有①叶绿体、⑥细胞壁和⑨液泡,属于植物细胞.与动物细胞学相比,该细胞中没有中心体.
(2)结构①为叶绿体.能进行光合作用制造有机物,是“养料制造车间”.
(3)结构⑧为核糖体,能合成蛋白质,是“生产蛋白质的机器”.
(4)进行有氧呼吸的主要场所是线粒体.
故答案为:
(1)植物 ⑨液泡 ①叶绿体 中心体
(2)①叶绿体 进行光合作用制造有机物
(3)⑧核糖体
(4)线粒体
点评 本题结合细胞结构的示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016届山东省平度市高考模拟试卷(二) 理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种鸟类(2N=76)为ZW型性别决定,性染色体ZZ为雄性,ZW为雌性。其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成,且A基因越多,色素越多。回答下列问题:
(1)雄鸟体细胞中最多含有___________条Z染色体。对该种鸟类进行核基因组测序,需要测定_____________条染色体上的DNA序列。
(2)若等位基因A/a位于Z染色体上。用两只羽毛颜色相同的个体杂交,子代出现了性状分离现象,则亲代基因型为________,子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛=______ _。
(3)若等位基因A/a位于常染色体上,另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B/b。研究者进行了如图杂交实验:
①根据杂交实验结果可以判断,A/a和B/b所在染色体的关系为___________。能够使色素分散形成斑点的基因型是__________________。
②斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现。将F2全部斑点羽毛个体放归自然界多年后,种群中A基因的频率将_______________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )
A.所选实验材料是否为纯合子
B.所选相对性状的显隐性是否易于区分
C.所选相对性状是否受一对等位基因控制
D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某夫妇中,妻子患有红绿色盲,则其后代患病的概率至少为( )。
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中( )
A.控制同一性状的基因相互融合;在形成配子时,融合的基因不发生分离,同时进入一个配子中
B.控制同一性状的基因成对存在;在形成配子时,成对的基因发生分离,分别进入不同的配子中
C.控制同一性状的基因相互融合;在形成配子时,融合的基因发生分离,分别进入不同的配子中
D.控制同一性状的基因成对存在;在形成配子时,成对的基因不发生分离,同时进入一个配子中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑦ | B. | ②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色 | |
B. | 组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒,说明有脂肪 | |
C. | 组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖 | |
D. | 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质不需要碱性环境 |
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