物种数(种) | 拔除前后均能检测到的物种数(种) | 密度最大的物种 | |||
拔除前 | 拔除后 | 拔除前 | 拔除后 | ||
区域1 | 14 | 13 | 3 | 台湾泥蟹 | 扁平拟闭口蟹 |
区域2 | 12 | 23 | 2 | 红树蚬 | 扁平拟闭口蟹 |
区域3 | 10 | 23 | 1 | 台湾泥蟹 | 扁平拟闭口蟹 |
分析 1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
2、群落演替的类型:
初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
解答 解:(1)生活在这个区域的蟹有多种,这体现了物种多样性.建立自然保护区是保护红树林生态系统多样性的有效措施之一,这属于就地保护.
(2)对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,故调查台湾泥蟹种群密度调查宜采用标志重捕法,调查红树林种群密度时还要随机选取多个样方,以使调查结果更准确.
(3)对比拔除互花米草前后的调查结果发现,大型底栖动物群落的物种数即物种丰富度、密度最大的物种即优势种发生了显著变化.这可能是由于人工拔除互花米草会在较短时间内剧烈改变大型底栖动物的食物来源和栖息地,导致群落发生快速的演替(或次生演替).
故答案为:
(1)物种 就地
(2)标志重捕 随机
(3)物种丰富度 栖息地 演替(或次生演替)
点评 本题考查种群和群落的相关知识,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎 | |
B. | 图中a指的是超数排卵,可用促性腺激素 | |
C. | 配种后需用特制的冲卵装置,将供体母牛体内的胚胎冲洗出来 | |
D. | 应把早期胚胎移植到处于发情状态的母牛的输卵管中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪血和菜花均是提取DNA的理想材料 | |
B. | 2 mol/L和0.015 mol/L的NaCl溶液均可溶解DNA | |
C. | 利用DNA和蛋白质等物质在冷酒精中的溶解度不同,可获取较纯净的DNA | |
D. | 在沸水浴条件下,DNA与二苯胺反应,冷却后观察呈现蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该化合物含2个游离的羧基 | |
B. | 该化合物是由3种氨基酸脱水缩合而来 | |
C. | 该化合物含有2个肽键 | |
D. | 该化合物被称为三肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体正常细胞中存在与细胞癌变有关的基因 | |
B. | 细胞癌变过程中遗传物质发生变化 | |
C. | 环境因素是诱发癌症的重要因素 | |
D. | 癌细胞膜上糖蛋白减少,使癌细胞无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③② | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省渭南市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图。以下相关叙述错误的是( )
A.细胞①处于黑暗环境中,那么该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率
B.细胞②没有与外界发生O2和CO2交换,可断定此时光合速率等于呼吸速率
C.细胞③处在较强光照条件下,细胞光合作用所利用的CO2量为n1与n2的和
D.分析细胞④可得出,此时的光照强度较弱且n1小于m2
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要对培养基灭菌,而且均要确保培养基中含有四类营养物质 | |
B. | 培养细菌时,要用记号笔对培养皿进行标记,而且最好均标记在皿底上 | |
C. | 平板划线法和稀释涂布法均可用于微生物菌种的分离,计数和鉴定 | |
D. | 均需要放在恒温培养箱中通入氧气培养,而且培养皿需要倒置 |
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