分析 分析题图:①相当于植物细胞的脱分化,②相当于再分化,③是诱导细胞融合,④是筛选能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,⑤产生特异性抗体的过程,⑥为从浆细胞中提取mRNA的过程,⑦是逆转录获取产生特异性抗体的基因,⑧将目的基因和质粒重组,⑨将目的基因导入受体细胞,10 筛选出含有目的基因的大肠杆菌(或表达).
解答 解:(1)根据实体的分析:生产抗体1所用的工程技术是单克隆抗体技术,生产抗体2所用的工程技术是基因工程.
(2))①过程细胞从高度分化状态变为未分化状态,类似于植物组织培养技术中的脱分化过程.与纤维母细胞的全能性相比,诱导干细胞的全能性比较高.
(3)②相当于再分化,是基因的选择性表达的过程,②过程产生的细胞在结构和功能上产生差异的根本原因是mRNA的不同.
(4)③是诱导动物细胞融合过程,通常使用灭活的病毒诱导融合的原理是:病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用,使细胞相互凝聚,细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布,细胞膜打开,细胞发生融合.
(5)通过⑦过程获取的目的基因是反转录形成的,与基因组文库中的基因相比,该基因在结构上的特点是:没有启动子和内含子(或没有启动子、终止子和内含子),获取目的基因后可以利用PCR技术进行扩增,利用该技术扩增目的基因的前提是 具有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物,且利用热变性原理,通过控制温度
来控制双链的解聚与结合(高温可以使DNA双链打开,降温可以使DNA双螺旋结构再度形成,即DNA复性).
(6)④过程是筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞,⑩过程筛选的目的为:筛选出含有目的基因的大肠杆菌.
(7)蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.采用蛋白质工程技术对该抗体进行改造,直接操作的对象是基因(DNA).蛋白质工程的过程为:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因)→产生新的蛋白质.正确顺序是 ②①③④.
故答案为:
(1)单克隆抗体技术 基因工程
(2)脱分化 高
(3)mRNA
(4)病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用,使细胞相互凝聚,细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布,细胞膜打开,细胞发生融合.
(5)没有启动子和内含子(或没有启动子、终止子和内含子) 具有一段已知目的基因的核苷酸序列 温度
(6)筛选出能产生抗H1N1病毒衣壳蛋白的抗体的杂交瘤细胞(或产生所需抗体的杂交瘤细胞) 筛选出含有目的基因的大肠杆菌(或表达)
(7)DNA ②①③④
点评 本题考查了蛋白质工程、细胞工程、基因工程的区别和联系,蛋白质工程的流程,意在考查考生对于基础知识的理解和应用能力,注重平时的积累和总结,有助于解答此类试题.
科目:高中生物 来源:2016届山西高三下学期高考前质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某植物叶圆片平均分为三组,分别置于一定浓度的GA(赤霉素)溶液、BA(一种细胞分裂素)溶液、未加激素的对照组溶液中,一段时间后检测叶绿素含量,并与实验前叶绿素含量作比较,所得结果如图所示。下列分析最为合理的是
A.GA可以延缓叶绿素分解,而BA没有此作用
B.对照组中叶绿素的分解不受激素调节
C.BA的类似物可能被应用于蔬菜保鲜
D.GA和BA在阻止叶绿素分解方面一定具有协同作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是通过主动运输从土壤中吸收来的度 | |
B. | 浓度变化不会影响到细胞吸水 | |
C. | 糖的降低与 N、P 的增加没有关系 | |
D. | 细胞膜上运输 K 比运输 N 的载体多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 | |
B. | 控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的 | |
C. | 细胞中包括蛋白质、核酸在内的有机物都能为细胞的生命活动提供能量 | |
D. | 染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 一 | 二 | 二 | 四 |
温度 | 271℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗处理后的重重变化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重重变化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指与暗处理前的重重进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重重值 |
A. | 该轮藻呼吸作用酶的最适温度可能为30℃ | |
B. | 光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等 | |
C. | 光照时,第四组轮藻光合作用强度等于呼吸作用强度 | |
D. | 光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为10mg |
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科目:高中生物 来源:2016届广东广州高三普通高中毕业班综合测试(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答进食后与胰腺活动有关的问题:
(1)下圈是胰腺分泌胰液的有关调节示意图。过程①调节的基本方式是 ,在上述调节过程中胰腺属于____。过程②的调节方式是 ,在此调节过程中胰腺是该化学物质作用__。
(2)胰腺中的____ 细胞分泌的____能促进组织细胞__ __葡
萄糖,从而使血糖浓度降低。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题
如图所示细胞置于密闭容器中培养,在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化,以下相关叙述,错误的是
适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图
A.黑暗条件下①增大,④减小
B.光强度等于光饱和点时,②减小,④增大
C.柠檬酸循环仅发生在甲的基质中
D.卡尔文循环仅发生在乙的基质中
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