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科学家雷(P.M.Ray)将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中,发现10~15min后切段开始迅速伸长,同时介质的pH下降,细胞壁的可塑性增加.将切段放入含IAA的pH=4的缓冲溶液中,切段也表现出伸长;(见下表)基于上述结果,雷和克莱兰(Rayle and Cleland)于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论.(如图)
表  IAA和H+ 对燕麦胚芽鞘切段的影响


处理

IAA
②IAA+pH=4
的缓冲液
③IAA+pH=7
的缓冲液
④IAA+pH=4
的缓冲液
⑤pH=3.2~3.5
的缓冲液
⑥pH=7
的缓冲液
⑦pH=3.2~3.5
的缓冲液
切段表现伸长,介质pH下降伸长(转入③)伸长停止
(转入④)
重新伸长伸长
(转入⑥)
伸长停止
(转入⑦)
重新伸长
(1)生长素能促进细胞伸长,可以通过
 
(横切/纵切)胚芽鞘切断制成临时装片,用
 
观察两侧细胞长度比较得出结论.
(2)若植物自身不能产生生长素,可以将植物加入到
 
环境中,促进细胞的伸长.
(3)IAA一方面被细胞膜上的受体识别后,刺激H+泵将H+排出细胞膜,从而使
 
变得松散,不能阻止细胞
 
,于是细胞伸长;另一方面IAA被细胞内的受体识别后,刺激细胞核内
 
,从而合成细胞膜和细胞壁相关物质,细胞继续伸长.
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:据图分析:生长素能与细胞膜上的蛋白质结合,从而激活细胞膜上转运H+的载体,将H+向膜外运输,使细胞壁酸化、变得松弛,细胞吸水膨胀产生压力,促使细胞生长.据题表分析,胚芽鞘在酸性环境中更容易生长.
解答: 解:(1)由于生长素能促进细胞伸长,可以通过纵切胚芽鞘切断制成临时装片,用显微镜观察.
(2)据题表分析,植物自身不能产生生长素,可以将植物加入到IAA+pH<7的缓冲液环境中,促进细胞的伸长.
(3)据图分析:IAA一方面被细胞膜上的受体识别后,刺激H+泵将H+排出细胞膜,从而激活细胞膜上转运H+的载体,将H+向膜外运输,使细胞壁酸化、变得松弛,细胞吸水膨胀产生压力,促使细胞生长,另一方面IAA被细胞内的受体识别后,刺激细胞核内高尔基体,使其合成细胞膜和细胞壁相关物质,细胞继续伸长.
故答案为:
(1)纵切    显微镜
(2)IAA+pH<7的缓冲液
(3)细胞壁   细胞吸水膨胀    高尔基体
点评:本题主要考查生长素的作用机理,意在强化学生对实验的分析和相关知识的识记与理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验.
组别材料实验条件观察内容
A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精细胞中着色的小颗粒
B人的口腔上皮细胞X染液线粒体
C菠菜叶清水叶绿体
D紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离
E紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、解离液、0.3g/mL 蔗糖溶液质壁分离
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,放在显微镜下观察.分析回答:
(1)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、
 

(2)A组实验的目的是
 
,50%酒精的作用是
 

(3)B组实验的X染液是
 
,显微镜下看到的线粒体呈
 
色.
(4)在C组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是
 

(5)在E组实验中,显微镜下看不到质壁分离现象,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为色盲患者的遗传系谱图,以下说法正确的是(  )
A、II-4与正常女性婚配,生育患病男孩的概率是
1
8
B、II-3与正常男性婚配,后代都不患病
C、II-3与正常男性婚配,生育患病男孩的概率是
1
8
D、II-4与正常女性婚配,后代都不患病

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有3种(2、7、10号)三体水稻,即第2、7、10号同源染色体分别多出一条.三体水稻减数分裂一般产生两类配子,一类是n+1型,即配子含有两条该同源染色体;一类是n型,即配子含有一条该同源染色体.n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代,若为花粉则不能参与受精作用.已知水稻抗病(B)对感病(b)为显性.现以纯合抗病普通水稻(BB)为父本,分别与上述3种三体且感病的水稻(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与感病普通水稻(bb)进行杂交,得出的F2和表现型及数目如下表.请分析回答下列问题:
三体感病母本2号7号10号
F2抗病221187131
感病219190268
(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则三体亲本的基因型是bbb,F1三体的基因型为
 
,其产生的花粉种类及比例为:B:b:Bb:bb=1:2:2:1,F2的表现型及比例为
 

(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,则亲本三体的基因型为
 
,F2的表现型及比例为
 

(3)实验结果表明等位基因(B、b)位于
 
号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是(  )
A、①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同形态
B、②是产生tRNA、mRNA、rRNA和合成蛋白质的场所
C、③为双层膜结构,其主要成分是磷脂和蛋白质
D、蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇某一条染色体的几个基因示意图,下列对图示叙述正确的是(  )
A、图中为一个DNA分子,包含多个基因
B、每个基因均由成百上千个核糖核苷酸组成
C、基因R、S、N、O上均存在多个密码子
D、由图可知,基因在染色体上呈线性排列,因此染色体是生物体内基因的唯一载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图.下列叙述正确的是(  )
A、在真核生物中,①②过程只能分别发生在不同细胞
B、某些原核细胞可同时发生①②过程
C、①过程产生的能量大部分转换为ATP中活跃的化学能
D、②过程所需能量只能来自光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP与ADP相互转化来为生命活动供能是生物界的一个共性
B、当人体剧烈活动时,肌细胞内的ATP含量会大量增加
C、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物
D、植物细胞光合作用产生的ATP如有剩余,可以用于其它生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂营社会性生活,一个蜂群内的个体分为蜂王、工蜂、雄峰,它们在蜂群中起不同作用.蜂王分泌一种叫“蜂王物质”的外激素来确保它在蜂巢中的地位,这种物质抑制其他雌性的卵巢发育,从而把它们变成不育的工蜂.雄峰可以说只是为交配而生的.
(1)“蜂王物质”属于
 
信息,它的作用一方面保障蜜蜂生命活动正常进行,另一方面维持蜜蜂种群的
 

(2)蜜蜂从植物的花中采集含水量约为80%的花蜜或分泌物,存入自己的第二个胃中,在体内转化酶的作用下经过30分钟发酵,回到蜂巢中吐出.由此可知,人类所喝蜂蜜中的能量来自
 
同化的能量.
(3)蜜蜂在生态系统的组成成分中属于
 
.同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同,是否能体现群落具有垂直结构和水平结构?
 
.请说明理由:
 

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