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15.如图为某细胞模式图的一部分,图中①~⑧为细胞器或细胞的某一结构,各结构放大比例不同.请据图回答下列问题.

(1)图中具有双层膜的细胞结构是②④⑦(填写标号),癌细胞容易扩散和转移,是⑥中的a(填写字母)减少所致.
(2)胰岛B细胞没有图中的④(填写标号)结构,其特异分泌物是胰岛素.
(3)⑦中的b与图中⑤(填写标号)结构的形成有关.

分析 分析题图:图中结构依次是:①表示高尔基体,②表示线粒体,③表示内质网,④表示叶绿体,⑤表示核糖体,⑥表示细胞膜(a表示糖蛋白,b表示磷脂,c表示磷脂双分子层),⑦表示细胞核(a表示核孔,b表示核仁,c表示染色质).

解答 解:(1)图中具有双层膜的细胞结构是②(线粒体)、④(叶绿体)、⑦(核膜);细胞癌变时,细胞膜上的a糖蛋白减少,导致细胞间的粘着性降低,细胞容易扩散转移.
(2)胰岛B细胞属于动物细胞,没有图中的[④]叶绿体,其分泌物是胰岛素.
(3)⑦中的b为核仁,其与某种RNA的合成以及⑤核糖体的形成有关.
故答案为:
(1)②④⑦a     
(2)④胰岛素       
(3)⑤

点评 本题考查细胞的结构和功能,包括细胞膜的结构特点细胞器的种类和功能、分泌蛋白的合成、细胞核的结构等相关知识,相对综合,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化,下列说法正确的是(  )
A.间期复制后细胞中染色体、染色单体和DNA数都加倍
B.后期染色单体数量随着染色体数量的增加而增加
C.细胞分裂后期和末期核DNA分子数与染色体数相同
D.有丝分裂的全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.碳循环是指绿色植物(生产者)在光合作用时从大气中取得碳合成糖类,然后经过消费者和分解者,通过呼吸作用和残体腐烂分解,碳又返回大气的过程.甲图表示生态系统的碳循环示意图;乙图表示生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答.
(1)在甲图生态系统中,是消费者的有DEF;碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是光合作用.
(2)乙图中A表示初级消费者同化的能量,B表示用于生长发育和繁殖的能量.
(3)若生产者固定的太阳能总量为m千焦,则甲图中最高营养级获得的能量最多为$\frac{m}{125}$千焦.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.据图回答下列问题

(1)过程①②是用纤维素酶和果胶酶处理细胞的细胞壁,后经③过程诱导原生质体融合,实际融合的过程中原生质体可能会形成3种细胞团(只考虑两个细胞融合的情况).④是融合的原生质体再生细胞壁形成杂种细胞的过程,与此过程密切相关的细胞器是高尔基体.
(2)在⑤过程培养中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入植物激素.同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌条件.
(3)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含$\frac{A+B}{2}$条染色体,还必须用激素来处理幼苗使其染色体数目加倍,才能得到可育的番茄--马铃薯植株,此时体细胞中含有A+B条染色体.
(4)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则杂种植株为六倍体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.遗传信息是指DNA分子的(  )
A.碱基对配对的种类B.A与T、G与C的数量比
C.碱基排列顺序D.脱氧核糖的含量和分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体(DNA病毒)、乳酸菌等四种样品进行化学成分分析.以下分析结论不正确的是(  )
A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织
B.只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体
C.既有DNA,又有RNA的只有玉米组织、小白鼠组织
D.含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.研究者探究不同光强条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如图所示.下列关于实验的叙述,不正确的是(  )
A.“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果
B.若相同条件下测量O2释放量,可得到相似的实验结果
C.高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著
D.低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各项中,不属于单基因遗传病的是(  )
A.白化病B.软骨发育不全C.苯丙酮尿症D.青少年型糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于种群的叙述,不正确的是(  )
A.一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群
B.一块朽木上的全部真菌是一个种群
C.同一个种群的个体可以彼此交配
D.广口瓶中饲养的全部果蝇是一个种群

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