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    普通小麦是六倍体，用其花粉培养的植株是（　　）
    A、二倍体B、六倍体
    C、三倍体D、单倍体
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的．若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体．据此答题．
    解答： 解：由配子直接发育形成的个体称为单倍体．因此，小麦（六倍体）的花粉培养形成的植株虽然含有3个染色体组，但称为单倍体．
    故选：D．
    点评：本题考查染色体组的概念、单倍体、二倍体和多倍体，要求考生识记染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念，明确由配子直接发育形成的个体称为单倍体，再选出正确答案即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（　　）
    A、自然选择决定了生物变异和进化的方向
    B、生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变
    C、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种
    D、生物多样性的形成就是新的物种不断形成的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　）
    A、生物的种间竞争是一种选择过程
    B、化石是研究生物进化的重要依据
    C、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
    D、突变的可遗传性阻碍生物进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于RNA的叙述中，错误的是（　　）
    A、少数RNA具有生物催化功能
    B、信使RNA直接决定蛋白质分子中的氨基酸的排列顺序
    C、RNA也可以作为某些生物的遗传物质
    D、RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在未发生任何突变的细胞分裂过程中．等位基因的分离可发生在（　　）
    A、有丝分裂前期
    B、减数第二次分裂后期
    C、有丝分裂后期
    D、减数第一次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从甲小桶（桶内小球为 D 和 d，代表雌配子）和乙小桶（桶内小球为 D 和 d，代表雄配子）分别抓取小球 50～100 次．小球组合DD、Dd、dd 之间的数量比最可能为（　　）
    A、3：l：3
    B、1：2：1
    C、l：1：1
    D、2：1：l

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列试剂与待测样品及呈现颜色正确的是（　　）
    A、葡萄汁脱色后与双缩脲试剂混合呈现砖红色沉淀
    B、豆浆与双缩脲试剂混合呈现紫色
    C、梨汁与斐林试剂混合呈现砖红色沉淀
    D、花生子叶滴上碘液呈现蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述，正确的是（　　）
    A、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
    B、卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
    C、等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
    D、精卵的随机结合与有性生殖后代的多样性无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题．
    如图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．请据图回答：

    （1）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？
     

    （2）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径：
     
    ．在整个神经冲动传导的过程中，c神经纤维膜外形成向
     
    （填“左”或“右”）方向的局部电流．
    （3）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种
     
    （填“正反馈”或“负反馈”）调节．
    （4）正常情况下，人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节，但是由于各种原因排尿有时会出现异常现象．如：受到惊吓后尿失禁，原因是：
     
    ；此时人的血压也会
     
    ，此时
     
    （交感或副交感）神经活动加强，使血压恢复正常．糖尿病患者尿中含有葡萄糖，原因是
     
    细胞分泌的激素不足；某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状，原因是：
     
    ．

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