分析 1、调查植物以及活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度常用样方法;调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度常用标志重捕法.
2、信息传递在生态系统中的作用:(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:(1)调查双子叶植物的种群密度常用样方法.
(2)在草原生态系统中,放养的牲畜过少就不能充分利用牧草提供的能量;放养牲畜过多则会造成草场的退化、畜产品产量下降.为保证畜产品的持续高产须合理放牧.
(3)鼬通过视觉猎捕田鼠,田鼠的活动需要通过光传入鼬的眼睛,因此这对于鼬是一种物理信息,可见信息能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定.
(4)跳蚤寄生在鼠身上,而鼬捕食鼠,因此鼬对鼠种群数量的影响更大;大量捕杀鼬使鼬的数量减少,从而使鼠天敌减少,鼠的数量增加,种内斗争增强.
故答案为:
(1)样方法
(2)合理放牧
(3)物理 种间关系
(4)小于 增强
点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记调查种群密度常用的方法及适用范围;识记种间关系及实例;识记生态系统中信息的种类及作用,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南衡阳市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
采用下列哪种方法,可以解决以下各项中的遗传学问题:(填写字母即可)
(1)鉴定一只白羊是否为纯种 。
(2)检验杂种子一代的基因型 。
(3)不断提高玉米抗病品种的纯合子比例 。
(4)已知两种小麦中有一种为纯种,若要鉴定和保留纯种,应采用的方法 。
(5)在一对相对性状中区分显隐性性状 。
A.杂交 B.测交 C.自交 D.正交与反交
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是:
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜观察大肠杆菌只能看到拟核 | |
B. | 病毒可利用宿主内的能量用与自身繁殖 | |
C. | 病毒与大肠杆菌的共同点是都有DNA和蛋白质 | |
D. | 动物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA通常为单链结构,有的也可能含有氢键 | |
B. | 真核细胞中,RNA只能分布于细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体中 | |
C. | RNA只能作为遗传信息的信使或运输氨基酸的工具,不能作为遗传物质 | |
D. | 密码子位于DNA上,反密码子位于RNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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