精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

(2014•江苏模拟)如图表示某地云杉林的形成过程.下列相关叙述正确的是( )

A.该群落的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂

B.演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关,与人类活动无关

C.在群落演替过程中,群落的物种构成不断地发生着改变,④→⑤过程中,云杉逐渐成为优势种

D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构,没有水平结构

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•邵阳县校级期中)组成DNA和RNA的核苷酸.五碳糖和碱基各共有( )

A.8.8.8种 B.8.2.5种 C.2.2.4种 D.2.2.8种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•石家庄校级期末)图中,能正确表示植物根细胞K+吸收量与有关因素关系的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•石家庄校级期末)在海带细胞内的碘离子远高于海水中碘离子浓度,但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子,其吸收方式是( )

A.自由扩散 B.被动扩散 C.主动运输 D.渗透作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•东城区模拟)如图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.有关叙述不正确的是( )

A.细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞

B.细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体

C.合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的

D.注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时,不需要考虑(  )
A.选择的小鼠必须是纯种B.用同种抗原多次注射小鼠
C.细胞融合时加入促融剂D.筛选时采用单细胞培养技术

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列叙述,正确的是(  )
A.单克隆抗体的生产利用了细胞的全能性原理
B.泡菜制作的过程中所利用的微生物是乳酸菌
C.植物组织培养中,培养基和外植体均要灭菌
D.用体细胞杂交技术培育“甘蓝-白菜”的成功,证明了甘蓝与白菜之间不存在生殖隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,据图及所学知识回答下列问题:

(1)周中实验小鼠注射的甲是特定的抗原(胃癌抗原),从小鼠的脾脏(免疫器官)中获得了相应的B淋巴细胞.
(2)诱导细胞融合使用的物理方法有离心、振动、电激(至少答出两种),不同于诱导植物原生质体融合的技术手段是利用灭活的病毒诱导细胞融合.
(3)用特定的选择培养基对乙筛选,未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞均不能生长,只有融合的杂种细胞(或杂交瘤细胞)才能生长,这种细胞的特点是既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体.
(4)将获得的符合要求的细胞注射到小鼠腹腔内增殖,从小鼠腹水中可以提取单克隆抗体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断.人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖.将这两种细胞在培养皿中混合,加促融剂促进细胞融合,获得杂种细胞,并生产单克隆抗体.请回答:
(1)细胞融合后,试管中细胞的种类是5种.
(2)生产单克隆抗体时,一般不直接利用一个B淋巴细胞,主要原因是B淋巴细胞不能无限增殖.
(3)①过程中,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等.
(4)②过程为细胞培养,培养液中还需通入气体,其中通入CO2的目的主要是维持培养液的pH.
(5)④表示杂交瘤细胞的扩大培养,其既可在体外培养,也可注射到小鼠腹腔内培养.体内培养与体外培养相比,其优点是无需再提供营养物质以及无菌环境,操作简便.
(6)为了从培养液中分离出杂种细胞,需在③过程向培养液中加入氨基嘌呤,理由是杂交瘤细胞可利用淋巴细胞中的S途径合成DNA,从而才能在该培养液中增殖.

查看答案和解析>>

同步练习册答案