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    【题目】用生长素处理获无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（ ）
    A.生长素处理获得无籽番茄的变异属于可遗传的变异
    B.无籽番茄植株经植物组织培养后长出的植株仍结无籽果实
    C.三倍体西瓜无籽的变异属于不可遗传的变异，无籽番茄属于单倍体植物
    D.基因型为Aa的二倍体西瓜经秋水仙素处理后变为基因型为AAaa的四倍体，AAaa自交后代的性状分离比为35：1

    【答案】D
    【解析】解：A、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，遗传物质并没有改变，这种变异是不可以遗传的，A错误；B、无籽番茄因遗传物质未改变，植株经植物组织培养后长出的植株结有籽果实，B错误；
    C、无籽西瓜是用染色体变异的原理培育的，其遗传物质已经发生改变，属于可遗传的变异，无籽番茄属于二倍体植物，C错误；
    D、基因型为Aa的二倍体西瓜经秋水仙素处理后变为基因型为AAaa的四倍体，四倍体西瓜（AAaa）经减数分裂可产生3种配子，其基因型及比例为AA：Aa：aa=1：4：1，aa= ，故自交后代中隐性类型aaaa的概率为 × = ，性状分离比为35：1，D正确．
    故选：D．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解染色体数目变异的种类的相关知识，掌握个别染色体增加或减少，实例：21三体综合征（多1条21号染色体）；以染色体组的形式成倍增加或减少， 实例：三倍体无子西瓜，以及对生长素的作用以及作用的两重性的理解，了解生长素的作用：表现出两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

    练习册系列答案
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    A. 垂体性侏儒是伴X染色体显性遗传病

    B. Ⅱ6为色盲基因携带者的概率为1/2

    C. Ⅲ9 的基因型为 AAXBY 或 AaXBY

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    A.不放药物时，刺激B处，观察现象
    B.药物放在B处，刺激C处，观察现象
    C.药物放在A处，刺激B处，观察现象
    D.药物放在C处，刺激B处，观察现象

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    【题目】人类的红绿色盲在人群中的发病特点是

    A．男性患者多于女性患者 B．女性患者多于男性患者

    C．只有男性患者 D．只有女性患者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关变异的说法正确的是

    A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异

    B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

    C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

    D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物学实验的描述正确的是

    A. 将洋葱根尖分生区细胞放到0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离

    B. 观察根尖细胞分裂时，用甲基绿染色

    C. 用苏丹Ⅲ染液无法检测生物组织中维生素D的存在

    D. 观察染色体结构变异选择无丝分裂和减数分裂皆可

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物体细胞结构及功能的叙述中，错误的是

    A. 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

    B. 细胞核内的核仁，与核糖体的形成有关

    C. 高等植物细胞内的ATP都是在叶绿体和线粒体内形成的

    D. 线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（ ）
    A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
    B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小
    C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
    D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

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    【题目】如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲的情况（用a表示）；图2是生长素对胚芽鞘的生理作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（ ）
    A.琼脂块中生长素浓度为b时，α的值最大
    B.当生长素浓度小于b时，随生长素浓度的增加，α的值逐渐减小
    C.只有生长素浓度高于c时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
    D.由图2可知生长素对胚芽鞘的作用具有两重性

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