A、AD.aD.aD |
B、AD.aD.ad |
C、AD.AD.AD |
D、ad.AD.ad |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、所含氨基酸的种类不同 |
B、所含肽键不同 |
C、所含氨基酸的排列顺序不同 |
D、所含氨基酸的数量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太阳能 | 光合效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1代表生产者,6一定是光合作用 |
B、碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 |
C、1、3是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节 |
D、1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水分子的扩散 |
B、葡萄糖进入红细胞 |
C、细胞吸收K+ |
D、组织细胞排出C02 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的催化效率很高 |
B、酶是活细胞产生的、具有催化能力的蛋白质或RNA |
C、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 |
D、酶在催化反应前后会发生相应的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a中溶液的浓度可能会越来越低 |
B、b表示细胞溶胶 |
C、该细胞一定在进行质壁分离 |
D、用洋葱根尖分生区细胞也能观察到该现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 组 | 亲本处理方法 | F1的表现型和植株数目 | |
紫色子叶 | 白色子叶 | ||
1 | 甲植株自花传粉 | 409 | 0 |
2 | 乙植株自花传粉 | 0 | 997 |
3 | 甲植株与乙植株杂交 | 1511 | 0 |
4 | 丙植株自花传粉 | 297 | 101 |
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