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某动物的基因型为AaDd,这两对等位基因位于两对同源染色体上.若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的4个精子中有一个基因型是AD,那么另外3个精子的基因型是(  )
A、AD.aD.aD
B、AD.aD.ad
C、AD.AD.AD
D、ad.AD.ad
考点:配子形成过程中染色体组合的多样性
专题:
分析:基因型为AaDd的个体在减数第一次分裂过程中,同源染色体的分离使位于同源染色体的等位基因也发生分离,即A和a、D和d分离,并且位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合,因此正常情况下可以产生AD、Ad、aD、ad四种精子.
解答: 解:根据减数分裂的特点,精原细胞经减数第一次分裂,同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,产生基因型不同的2个次级精母细胞;1个次级精母细胞经减数第二次分裂,着丝点分裂,最终产生1种2个精子.因此,1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子.
由于一个基因型为AaDd的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AD的精子,说明含A与D的染色体自由组合,含a与d的染色体组合.因此一个基因型为AaDd的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AD的精子的同时,随之产生的另3个精子为AD、ad、ad.
故选:D.
点评:本题考查精子的形成过程,要求考生识记细胞的减数分裂过程,尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期;识记精子的形成过程,明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子,但只有2种基因型.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白结构不同的原因有(  )
A、所含氨基酸的种类不同
B、所含肽键不同
C、所含氨基酸的排列顺序不同
D、所含氨基酸的数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,一组学生开展了研究性学习.他们选取了该池塘中的5种不同生物,并对其食物进行分析,结果如表:
泥鳅水蚤小球藻
乌鱼
河蚌
泥鳅
水蚤
(1)乌鱼与泥鳅之间存在
 
,所以它们属于两个不同物种.
(2)根据上表分析,水蚤和泥鳅的关系是
 

(3)在整个生长季节,流经各部分能量数值(单位:kJ)如下表.乌鱼能从鱼塘获取能量的量是
 
kJ.
太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌
10101%10%106106
(4)调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取的方法是
 
,池塘中
 

两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升.
(5)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径
 

(6)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以
 
的形式进行.
(7)该生态系统与森林生态系统相比,
 
 (抵抗力/恢复力)稳定性更高.
(8)利用信息素防治害虫,则信息素属于生态系统的
 
信息.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中碳循环的模式图.下列相关叙述正确的是(  ) 
A、1代表生产者,6一定是光合作用
B、碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递
C、1、3是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
D、1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种物质跨膜运输方式的示意图,下列物质的运 输风于该运输方式是(  )
A、水分子的扩散
B、葡萄糖进入红细胞
C、细胞吸收K+
D、组织细胞排出C02

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,错误的一项是(  )
A、酶的催化效率很高
B、酶是活细胞产生的、具有催化能力的蛋白质或RNA
C、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
D、酶在催化反应前后会发生相应的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

雌性家兔体细胞中高尔基体功能较活跃的是(  )
A、神经细胞B、心肌细胞
C、乳腺细胞D、红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位溶液的浓度,下列说法正确的是(  )
A、a中溶液的浓度可能会越来越低
B、b表示细胞溶胶
C、该细胞一定在进行质壁分离
D、用洋葱根尖分生区细胞也能观察到该现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行自花传粉的某豆科植物,不同品种所结种子的子叶,有紫色也有白色(相关基因用A、a表示).现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种进行如下实验.请分析回答:

实验
亲本处理方法F1的表现型和植株数目
紫色子叶白色子叶
1甲植株自花传粉4090
2乙植株自花传粉0997
3甲植株与乙植株杂交15110
4丙植株自花传粉297101
(1)该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中,根据第
 
组实验结果可以判断出:显性性状是
 
.甲植株和丙植株的基因型分别是
 

(2)在第3组杂交实验中,需要对
 
(填“母本或父本”)进行去雄处理.
(3)第4组实验所结的紫色子叶种子中,杂合子理论值为
 
粒.若将丙植株与乙植株进行杂交,则子代中紫色子叶的种子:白色子叶的种子=
 

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