A. | 性染色体上有的基因可以控制性别 | B. | 豌豆的体细胞中性染色体有两条 | ||
C. | 儿子的X染色体可来自父亲 | D. | 性染色体只存在于生殖细胞中 |
分析 1、细胞中决定性别的染色体称为性染色体,其它的称为常染色体,所以说性染色体与性别决定有关,而常染色体与性别决定无关.
2、高等绿色被子植物可以分为三类:
①两性花(占绝大多数):水稻就属于两性花,没有雌雄株之分,没有决定性别的性染色体;
②单性花雌雄同株(较少):如玉米,同样没有性染色体,但是可以有性别决定基因;
③单性花雌雄异株(较少):如白麦瓶草,它的性别决定与哺乳动物非常相似,为XY型性别决定,具有性染色体.
解答 解:A、决定性别的基因在性染色体上,所以性染色体上有的基因可以控制性别,A正确;
B、豌豆属于雌雄同体的生物,没有性染色体,B错误;
C、儿子的X染色体来自母亲,Y染色体来自父亲,C错误;
D、人的性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中,D错误.
故选:A.
点评 本题考查人类的性别决定与伴性遗传,要求考生识记人类的性别决定方式,明确体细胞和生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体;识记伴性遗传的概念,明确决定性别的基因位于性染色体上,但性染色体上的基因不都决定性别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S期、G1期、G2期和M期 | B. | G1期、S期、M期 | ||
C. | M期、S期、G1期 | D. | G1期、S期、G2期和M期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液就是内环境 | |
B. | 与组织液相比,血浆含较多的纤维蛋白原等蛋白质 | |
C. | 当血浆中的物质含量相对稳定时,人不会发生疾病 | |
D. | 稳态仅指体内温度、pH和渗透压处于相对稳定的状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加强光照 | B. | 减弱光照 | C. | 提高CO2浓度 | D. | 降低温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女性含有两个同型性染色体 | |
B. | 男性的精子决定了孩子的性别 | |
C. | X、Y染色体是一对同源染色体,位于染色体组型中的同一组 | |
D. | 外耳道多毛症基因只有男性个体中才有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择水温应考虑衣物的承受能力 | |
B. | 在不同温度下洗涤被不同污渍污染的白布 | |
C. | 对各种污渍要考虑其具体情况选用不同的加酶洗衣粉,其主要原因是酶具有专一性 | |
D. | 在探究不同温度下某种加酶洗衣粉的洗涤效果时,洗涤时间要相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递 | |
B. | 细胞1是发出信息的细胞,细胞2为接受信息的细胞 | |
C. | 若细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞 | |
D. | 细胞1的分泌物,可是蛋白质类物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若用甲基绿单独给细胞染色,细胞核和细胞质都会呈现绿色 | |
B. | 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式 | |
C. | 在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中不需要设置空白对照组 | |
D. | 鉴定还原糖时,在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色,加热后变成砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质分泌到内环境的过程需要载体蛋白的协助 | |
B. | 葡萄糖的跨膜运输方式可能为主动运输或被动运输 | |
C. | 甘油进入细胞的速率与细胞膜上的载体数量无关 | |
D. | 在植物细胞质壁分离的过程中细胞液的渗透压增大 |
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