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    10．假如某一神经递质使该突触后膜上的氯离子通道开启，氯离子（Cl-）进入细胞内（如图），正确的判断是（　　）
    A．递质的分泌方式属于主动转运
    B．突触后膜两侧电位差保持不变
    C．突触后膜会形成一些小电位，但不会引起动作电位
    D．使突触后膜内电位由负变正

    分析 乙酰胆碱通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位，使Na+内流，膜电位变为外负内正，并产生兴奋．根据题意和图示分析可知：现有某神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子（Cl-）进入细胞内，会让静息电位值加大，从而使细胞不容易产生兴奋（动作电位），即为抑制突触后膜的兴奋．

    解答 解：A、神经递质的分泌方式属于胞吐，A错误；
    B、氯离子（Cl-）进入细胞内，会让静息电位值加大，B错误；
    C、由于氯离子（Cl-）进入细胞内，突触后膜会形成一些小电位，但电位性质相同，不会引起动作电位，C正确；
    D、突触后膜内外电位性质不变，离子（Cl-）进入细胞内，会让静息电位绝对值加大，D错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查兴奋的产生，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•清远期末）小儿患佝偻病，发烧时就会抽搐，医生建议他平时要补充（ ）

    A．新鲜水果和蔬菜 B．钙片和维生素D

    C．谷物种皮和胡萝卜 D．蛋白质和糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉，其过程大致如图所示．

    （1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同．
    细菌的基因到棉花细胞内能“表达”，说明不同生物共用一套遗传密码．
    （2）为在短时间内大量获得目的基因，可用PCR技术技术进行扩增，其原理是DNA复制．
    （3）目的基因获取之后，需要进行基因表达载体的构建（此步骤是基因工程的核心），其组成必须有启动子、终止子、目的基因、以及标记基因等．
    （4）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可转移特点．“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为抗虫基因→RNA→毒蛋白．
    （5）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了农杆菌转化法，这种导入方法较经济、有效．目的基因能否在棉株体内表达其遗传特性还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是DNA分子杂交技术、分子杂交技术．
    （6）在抗虫棉培育过程中，受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是全能性高，该过程采用的技术是植物组织培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．
    人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得．流程如图：
    （1）htPA基因与载体用同种限制性核酸内切酶切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体．检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用DNA分子杂交技术．
    （2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵．采集的精子需要经过获能处理，才具备受精能力．
    （3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法．为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定．利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性，胚胎分割用的胚胎是桑椹胚或者囊 胚．
    （4）胚胎分割是无性生殖，这种技术的优势是能短时间内获得相同优良性状的个体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为受精作用及早期胚胎发育示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．①过程需细胞表面蛋白相互识别
    B．②过程细胞增殖方式为有丝分裂
    C．②③过程细胞的核/质比逐渐增大
    D．发育过程中细胞核糖体蛋白基因表达可以说明细胞已经分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图中，表明植物叶片中渗透压随着时间的变化．依照这种变化趋势下面哪种说法是正确的（　　）
    A．在第2-6天之间，脱落酸含量降低，气孔开度增大
    B．在第2-6天之间，脱落酸含量增加，气孔开度增大
    C．在第2-6天之间，脱落酸含量降低，气孔开度减小
    D．在第2-6天之间，脱落酸含量增加，气孔开度减小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．图甲为所研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ（电极分别在Q点细胞内外）、Ⅱ（电极分别在R、S的细胞外侧），给予P适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（　　）
    A．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程
    B．刺激S点，电表Ⅱ将发生两次方向不同的偏转
    C．刺激S点，电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同
    D．刺激P点，电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：
    （1）图A属减数第一次分裂前期（或四分体时期）时期，其主要特征是同源染色体联会，形成四分体．细胞中有8条染色单体．
    （2）图B处于减数第一次分裂后期期，此细胞的名称是初级精母细胞．此细胞分裂后的子细胞叫作次级精母细胞，含2（2或4）条染色体．
    （3）图C处于减数第二次分裂后期时期，此细胞的名称是次级卵母细胞，它分裂后得到的细胞为卵细胞和第二极体．
    （4）A、C两图中染色体数之比为1：1，DNA数量之比为2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有$\frac{1}{8}$为白眼残翅．下列叙述错误的是（　　）
    A．控制这两对相对性状的基因遵循自由组合定律
    B．亲本的基因型是BbXRY和BbXrXr
    C．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
    D．F1代出现长翅红眼雄果蝇的概率为$\frac{3}{16}$

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