下列实验操作中正确的是( )
A.蛋清液中加入双缩脲试剂,水浴加热,溶液显现紫色
B.经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
C.探究温度对淀粉酶活性的影响实验中,可用斐林试剂检测生成物还原糖
D.溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在,在酸性条件下与酒精反应呈蓝绿色
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一现象是多种植物激素相互作用的结果 | |
B. | 适当喷洒2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间 | |
C. | 乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 | |
D. | 该现象发生的根本原因是受到环境因素的调控 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 ( )
A.798、2和2 B.798、12和10 C.799、1和1 D.799、11和9
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学、安溪惠安高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是生物体生命活动中有关的各种能源物质间相互转化的关系图解。请分析回答:
(1)外界能量输入细胞,并转化为生命系统直接利用的能源,都要经历复杂的化学反应。光能自养生物合成生命活动的直接能源物质的途径包括① 和④ 。(填具体过程)。其中,所有细胞生物共有的途径是 。(填标号)
(2)上述关系图解所涉及的物质转化反应均需要酶的催化。不同的化学反应需要不同酶的来催化,这体现了酶的作用具有 。
(3)哺乳动物成熟红细胞的④过程发生在 。
(4)酶活性会受到温度、PH、抑制剂(抑制或降低酶活性的物质)、激活剂(激活或提高酶活性的物质)等因素的影响。不同类型的抑制剂对酶活性抑制机理不同。下图表示两种不同类型的抑制剂对壳多糖水解酶活性抑制的两种模型。其中活性部位表示酶与底物结合的部位,抑制剂可能结合在酶的活性部位,也可能结合在酶的其他部位(调节部位,一旦该部位被结合,酶不能与底物结合)。
研究发现,精氨酸能降低壳多糖水解酶活性。欲判断:精氨酸降低壳多糖水解酶活性的机理属于哪种模型。方法:在实验中加入精氨酸,同时不断提高底物浓度,若___________。(多选)
A.若酶促反应速率增加,则属于模型 A
B.若酶促反应速率不变,则属于模型 A
C.若酶促反应速率增加,则属于模型 B
D.若酶促反应速率不变,则属于模型 B
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学、安溪惠安高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
右图表示细胞呼吸作用的过程,其中①~③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关的物质。下列相关叙述正确的是( )
A.①和②都是线粒体的组成部分
B.在②和③中都能产生大量的ATP
C.在②和③中所含酶的种类相同
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学、安溪惠安高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )
A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光
B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同
C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素
D.提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建养正中学、安溪惠安高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质的合成过程为氨基酸多肽
蛋白质,则①②过程分别形成的结构是( )
A.肽键、氨基酸
B.肽键、肽键
C.肽键、特定的空间结构
D.空间结构、氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东湛江第一中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述,不正确的是( )
A.肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输
B.相对分子质量小的物质或离子能通过自由扩散方式进入细胞
C.海带细胞通过主动运输积累碘等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
D.叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同
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