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下列关于物种形成的叙述错误的是(  )
A、经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式
B、隔离是物种形成的必要条件
C、两个同种种群一旦产生隔离就形成了两个新的物种
D、新物种的形成与种群基因频率的改变有关
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:生物进化的实质是种群的基因频率的改变,突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变,生殖隔离的产生是新物种的形成的标志,地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流.
解答: 解:A、经过长期的地理隔离使种群的基因库产生较大的差异而产生生殖隔离是常见的物种形成方式,A正确;
B、生殖隔离的产生是新物种的形成的标志,所以隔离是物种形成的必要条件,B正确;
C、两个同种种群一旦产生隔离不一定形成了两个新的物种,只有出现生殖隔离才能形成新物种,C错误;
D、新物种的形成是种群不能进行基因交流导致基因库不同的结果,与种群基因频率的改变有关,D正确.
故选:C.
点评:本题考查生物进化与物种形成的相关知识.意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经兴奋的叙述,错误的有(  )
A、静息状态时神经元的细胞膜内外有离子进出
B、神经细胞的动作电位状态为膜内正电位,膜外负电位
C、突触间隙中的乙酰胆碱可与突触后膜上的相应受体结合
D、神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图示中,能正确反映酶活性与温度关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答一组与以下概念图有关的问题.

(1)细胞生物膜系统的基本骨架是
 
.它的结构特点具有流动性,其原因是
 

(2)请依次指出图中m、s、c所表示的结构名称:
 
 
 

(3)请指出同时发生在p上的另一项物质变化
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组化合物中,都属于人体内环境组成成分的是(  )
A、O2、CO2、血红蛋白、H+
B、呼吸酶、抗体、激素、H2O
C、尿素、Ca2+、氨基酸、载体
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是(  )
A、脱氧核苷酸的种类
B、磷酸二酯键的数目
C、碱基对的排列顺序
D、
(A+T)
(G+C)
的比值

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化导致细胞数量和种类均增多
B、细胞衰老表现为酶性降低,细胞核体积减小
C、细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育
D、细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

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科目:高中生物 来源: 题型:

为防止甲型H1N1流感病毒在人群中的传播,有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗.下列有关灭活病毒在体内引起的免疫反应的叙述中,正确的是(  )
A、B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞
B、B细胞接受刺激后可释放淋巴因子
C、吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡
D、T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能产生相应的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列与实验有关的问题:

Ⅰ.为了观察植物细胞质壁分离和复原现象,某同学设计并进行了如下实验,请分析回答:
材料用具:洋葱;刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),清水等.
方法步骤:如图1所示.
(1)假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原,可能的原因是
 
,从而导致细胞过度失水而死亡.
(2)该同学在步骤D观察到了质壁分离现象,其结果应为图2中的
 
.(填序号)
Ⅱ.下表是某学校研究性学习小组研究α淀粉酶、蔗糖酶对淀粉和蔗糖的催化作用的实验设计,请分析回答:
试管编号123456
酶促反应底物1ml1%淀粉液1%淀粉液1%蔗糖液1%蔗糖液1%淀粉液1%蔗糖液
实验处理蒸馏水α淀粉酶α淀粉酶蒸馏水蔗糖酶蔗糖酶
反应条件在60℃恒温下保温10~15min左右
鉴定反应斐林试剂1mL1mL1mL1mL1mL1mL
反应条件热水浴加热
溶液颜色
(1)本实验的实验目的是验证
 

(2)上述实验中
 
号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀.
(3)如果只保留两支试管,也能初步得出本实验结论,请你写出所有可能的组合
 

(4)本实验不能用碘液代替斐林试剂的原因是
 

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