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    素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

    ［实验目的］比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

    ［实验原理］纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

    ［实验材料］三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

    ［实验步骤］

    （1）取四支试管，分别编号。

    （2）在下表各列的括号处，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）在上述四支试管中分别加入_________试剂，摇匀后，进行_________处理，并观察实验现象。

    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

    ［实验结果］

    ［分析讨论］

    （1）该实验中的对照组是_________号试管。

    （2）实验组试管均呈现红黄色，但深浅不同。

    （3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。其根本原因在于_________。

    （4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是_________。

    （5）从解决当前世界能源问题的角度分析，请解释开发这种纤维素酶的意义在于________

    答案：
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    科目：高中生物 来源：0103 期中题 题型：实验题

    素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
    实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
    实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
    实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
    实验步骤：
    (1)取四支试管，分别编号。
    (2)在下表各列的括号处，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
    (3)将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
    (4)在上述四支试管中分别加入_________试剂，摇匀后，进行________处理，并观察实验现象。
    (5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
    实验结果：
    分析讨论：
    (6)该实验中的对照组是____________号试管。
    (7)实验组试管均呈现红黄色，但深浅不同。
    (8)上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。其根本原因在于_______。
    (9)你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是_____________。
    (10)从解决当前世界能源问题的角度分析，请解释开发这种纤维素酶的意义在于____________________。

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