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乙烯利是一种植物生长调节剂,具有促进果实成熟的作用。下列关于生长素和乙烯利的叙述,不正确的是

A.生长素是植物体内合成的天然化合物,而乙烯利是人工合成的化合物
B.生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体
C.与乙烯利相比,生长素的化学性质更稳定、作用时间更长
D.生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点

C

解析试题分析:生长素属于植物激素,是植物体自身合成的,而乙烯利是乙烯的类似物,属于人工合成的植物生长调节剂,A正确;核糖体是蛋白质的合成场所,它们都不属于蛋白质,B正确;人工合成的植物生长调节剂化学性质更稳定、作用时间更长,C错误;植物激素和植物生长调节剂均具有微量、高效的特点,D正确。
考点:本题考查了植物激素和植物生长调节剂的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的激素、维生素和酶三者相比,相同点有
①都是蛋白质 ②由活细胞产生 ③需要量很少 ④由内分泌腺分泌 ⑤缺少时都会引起疾病 ⑥人体正常生理活动中不可缺少 ⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用

A.①②⑦B.③⑤⑥C.③④⑤⑥D.③⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关健康成年人脑功能的描述,正确的是

A.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层
B.大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字
C.温度感受器位于下丘脑
D.下丘脑不参与血糖平衡的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是

A.脱落酸能够调控细胞的基因表达
B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某小儿患佝偻病,发烧时就会抽搐,根据所学知识,建议他平时要补(  )

A.新鲜水果和蔬菜 B.钙片和维生素D
C.谷物种皮和胡萝卜 D.蛋白质和糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致(  )

A.蛋白质分解为多肽链 B.多肽链分解为若干短肽
C.多肽链分解为氨基酸 D.氨基酸分解为氨基和碳链化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面所说的4种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是
①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘

A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统
C.细胞、种群、群落、生态系统 D.细胞、群落、种群、生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某动物细胞各部分结构分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量,结果如下表所示。下列有关说法不正确的是(  )

 
蛋白质(%)
脂质(%)
核酸(%)
细胞器A
67
20
微量
细胞器B
59
40
0
细胞器C
61
0
39
A.细胞器A一定是线粒体,是有氧呼吸的主要场所
B.细胞器B含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,一定与分泌蛋白质的分泌和加工有关
C.细胞器C中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自羧基和氨基
D.C是蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是有关人体免疫的叙述,其中正确的是(  )

A.种牛痘能预防天花是因为牛痘病毒是天花的病原体
B.在体液免疫的感应阶段细胞间信息传递最为活跃
C.预防接种的目的就是使机体产生特定的抗体
D.过敏反应中效应B细胞能产生组织胺发挥过强的免疫效应

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