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    下列关于生态农业的叙述，错误的是（　　）
    A、除草、治虫能调整能量流动的方向
    B、调查蚜虫的种群密度可采用样方法
    C、生态农业的正常运行离不开人的管理
    D、建立生态农业，可实现能量的循环利用
    考点：农业生态系统中的能量流动,估算种群密度的方法
    专题：
    分析：流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能，建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．与种植单一作物的农田相比，该生态系统生物种类多，自我调节能力强，建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理．
    解答： 解：A、在农田生态系统中，农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的部分，A正确；
    B、蚜虫活动范围小，调查蚜虫的种群密度可采用样方法，B正确；
    C、生态农业是人工建立的生态系统，人的作用非常关键，生态农业的正常运行离不开人的管理，C正确；
    D、生态农业模式的建立，实现了物质的循环利用和能量的多级利用，并不能实现能量的循环利用，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查物质循环和能量流动的基本规律及其应用、生态系统的结构、生态系统中的信息传递的结构等知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果把含15N的DNA叫重DNA，把含14N的DNA叫轻DNA，把一条链含15N，另一条链含14N的DNA分子叫中间DNA．那么，将一个完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基上培养，让其连续复制三代，则培养基内重DNA、中间DNA和轻DNA的分子数分别是（　　）
    A、6，0，2
    B、2，0，6
    C、2，4，2
    D、0，2，6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物体内水的说法不正确的是（　　）
    A、自由水是人体内良好的溶剂
    B、代谢旺盛的细胞内自由水含量高
    C、自由水和结合水可相互转化
    D、许多生化反应需要结合水的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种动物蛋白质工程示意图，请分析回答：

    （1）目前，蛋白质工程中难度最大的图中编号
     
    所示的过程，实现③过程的依据有
     
    ．
    （2）若相关蛋白质的核酸片段是从细胞质中获取的，则④过程表示
     
    ．
    （3）为获得较多的受精卵进行研究，⑥过程的处理方案是
     
    ．若⑥过程所得的卵母细胞是从卵巢中获得的，则体外受精前的⑧过程表示
     

    （4）⑩过程的胚胎发育到
     
    时期，为提高培育成功率，进行⑩过程之前，对早期胚胎的处理是
     
    ，对受体动物的处理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：
    Ⅰ．现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、蒸馏水、质量分数为2%的果胶酶溶液、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验：（“/”表示不加），请回答下列问题：
    操作顺序项目烧杯
    甲乙丙丁
    1加入苹果泥20ml20ml20ml20ml
    2①2ml/2ml2ml
    3加入不同液体2ml蒸馏水2ml蒸馏水2ml盐酸溶液2ml氢氧化钠溶液
    4水浴恒温，玻璃棒搅拌15分钟15分钟15分钟15分钟
    （1）表中①处的内容是
     
    ．
    （2）比较烧杯甲、丙、丁的结果可知：
     
    能影响酶的活性．
    （3）若要验证果胶酶的作用，应把
     
    两个烧杯同时取出并过滤相同时间，观察并比较
     
    ．
    Ⅱ．从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是
     
    法；一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成
     
    比；将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定的结果如图所示，请据图回答．A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是
     
    ；乙代表的物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组准备调查校园附近农田土壤中小动物类群的丰富度，与此相关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、多数土壤动物适于用标志重捕法进行调查
    B、丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法
    C、利用小动物的趋光趋热性，可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物
    D、无法知道名称，肉眼难以识别的小动物不能忽略不计

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局如图所示．三种分布方式是对种群
     
    特征的描述．
    （2）种群密度与种群数量呈
     
    （填“正”或“负”）相关，种群最基本的数量特征是
     
    ；决定种群大小和种群密度的直接因素是
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （3）培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，对酵母菌计数的方法是
     
    ，具体操作是先将盖玻片放在
     
    上，用吸管吸取培养液，滴于
     
    边缘，让培养液自行渗入．多余培养液用滤纸吸去．稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫是人体所具有的抵御外来物质侵袭的重要机能．下面对有关免疫的叙述中，正确的是（　　）
    A、B淋巴细胞与体液免疫有关，而与细胞免疫无关；T淋巴细胞与细胞免疫有关，而与体液免疫无关
    B、人体免疫系统只清除外来细胞，即“非已”的成分而不会清除自身的细胞，即属于“自己”的成分
    C、尽管特异性免疫针对性强，对抗原的杀伤效果好，但机体最终将抗原清除还是要依赖非特异性免疫
    D、淋巴因子是由效应T细胞产生的，其作用都是诱导产生更多的效应T细胞，并增强效应T细胞的杀伤力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程，细胞甲、乙和物质M、N与图示不相符的是（　　）
    A、效应T细胞、靶细胞、抗原、受体
    B、胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、受体
    C、甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
    D、传出神经元、骨胳肌细胞、神经递质、受体

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