A、第二次观察(d)和第一次观察(b)形成对照,第三次观察(f)和第二次观察(d)形成对照 |
B、该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等 |
C、如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液,则可以省略e过程 |
D、增大蔗糖溶液的浓度实验效果会更明显且不影响细胞的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输 |
B、顶芽优先生长而侧芽受抑的现象不能体现生长素生理作用的两重性 |
C、赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用 |
D、植物生长素能促进植物细胞生长、分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中细胞处于减数第二次分裂期 |
B、图中细胞DNA数是该生物体细胞DNA数的2倍 |
C、染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离 |
D、染色体1与3可能会出现在同一子细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆的主要成分包括水、葡萄糖、糖蛋白、抗体和激素 |
B、淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 |
C、摄入食物过咸,内环境中抗利尿激素减少 |
D、免疫系统识别并清除异物不属于维持内环境稳态的机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是最常见的分布型 |
B、乙是种内竞争的结果 |
C、种群分布型与其资源需求有关 |
D、种群分布型就是群落的水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒入侵细胞 |
B、病毒的核酸复制 |
C、病毒粒子的组装 |
D、子病毒释出细胞 |
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