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若用显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到图甲中a、b、c、d
各图:

(1)已知观察该标本时所用的镜头如图乙中①、②、③、④,目镜标有5X、10X,物镜标有10X、40X
请从乙图中找出与图形c和d对应的组合:c
 
 d
 

(2)选择组合②④,则所观察到的物像是实际物像的
 
倍,这个放大倍数指的是
 
(“长度”或“面积”).
(3)在显微镜的使用过程中,观察时应
 

A、左眼注视目镜,右眼闭着
B、右眼注视目镜,左眼闭着
C、左眼注视目镜,右眼睁着
D、右眼注视目镜,左眼睁着.
考点:细胞观察实验
专题:
分析:题图中①②无螺纹,为目镜,③④有螺纹,为物镜.物镜长短与放大倍数呈正相关,即物镜越长,放大倍数越大;目镜长短与放大倍数成相反关系,即目镜越长,放大倍数越小;物镜倍数与装片的距离是相反关系,即距离越大,放大倍数越小.
显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数.显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小.
解答: 解:(1)显微镜的镜头有目镜和物镜两种,物镜是安装在转换器上的,因此物镜有螺丝纹.目镜是直接放在镜筒里的,因此目镜无螺纹.所以图中的①②是目镜,③④是物镜.物镜长短与放大倍数呈正相关,目镜长短与放大倍数成相反关系;显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积,据图示可知,c放大倍数最大,故所用镜头为②③,d放大倍数最小,故所用镜头为①④.
(2)据分析可知②为10X目镜,④为10X物镜,选择组合②④,则所观察到的物像是实际物像的100倍,这个放大倍数指的是长度或宽度.
(3)使用显微镜观察时,两眼自然睁开,左眼注视目镜观察物像,右眼睁开看着画图及记录,故选:C.
故答案为:(1)②③①④
(2)100  长度 
(3)C
点评:本题较简单,属于考纲中应用层次的考查,考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识,考生要能够准确辨别物镜和目镜中的高倍镜;识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用.
实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见图),在相同且适宜的条件下培养.
③每隔12小时,测量茎切段长度一次,48小时后计算茎切段伸长的平均值.实验结果见图曲线.
根据以上实验回答:
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是缺少
 

(2)请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论.
应补充的实验:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

实验结果的预测:
 

结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,依赖细胞膜的流动性方能完成的是(  )
A、胰岛B细胞分泌胰岛素
B、mRNA与游离核糖体的结合
C、水分子通过原生质层
D、用台盼蓝可将死细胞染成蓝色而活细胞不着色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)此化合物的名称是
 

(2)图中④的名称是
 
;图中表示R基的代号是
 

(3)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,在这个过程中,相对分子质量减少了
 

(4)①的名称
 
,⑥的名称
 

(5)组成这类化合物的基本单位的结构通式是
 
,造成氨基酸多样性的原因是
 

(6)能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是
 
 (填选项)
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互缩合 ④多肽链 ⑤形成一定空间结构
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、基因突变的转换是嘌呤和嘧啶之间的互换
B、由于突变可以重演,导致生物界存在着复等位基因
C、转座要求供体和受体位点之间有同源性
D、移动基因是可以在染色体基因组上移动,甚至在不同染色体间跳跃的一种基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞全能性的理解不确切的是(  )
A、动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞,证明了动物体细胞也具有全能性
B、细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素
C、经植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
D、大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

能保证细胞按照生命活动的需要吸收营养物质的主要方式是(  )
A、自由扩散B、胞吞作用
C、主动运输D、胞吞作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在黑暗中的植物突然进行光照,C3和C5的含量如何变化
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表.请回答:
  试管编号
实验步骤
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)3333
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温一定时间
取出试管,加入质量分数为1%的碘液2滴
观察结果淡黄色深蓝色浅蓝色浅蓝色
(1)实验中加入缓冲液的作用是
 

(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是
 
,其中对酶活性有抑制作用的离子是
 
,对酶活性有促进作用的离子是
 

(3)该实验中设置4号试管的目的是
 
;设置3号试管的目的是
 

(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,1~4号试管中的颜色依次是
 
 
 
 
.根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂,其原因是
 

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