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3.关于动物细胞培养的错误叙述是(  )
A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C.动物细胞培养只能传50代左右,所培育的细胞会衰老死亡
D.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液

分析 动物细胞培养条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液,以清除代谢废物.(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.(3)温度和PH.(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).

解答 解:A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织,因为胚胎或幼龄动物的器官或组织分裂能力旺盛,A正确;
B、动物细胞培养时,先用胰蛋白酶处理组织使其分散成单个细胞,B正确;
C、动物细胞培养传到50左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,C错误;
D、细胞存在接触抑制,因此在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液进行传代培养,D正确.
故选:C.

点评 本题考查动物细胞培养的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么该氨基酸的R基是 ( )

A.-C7H7O B.-C7H7

C.-C7H7N D.-C7H5NO

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下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是( )

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B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类

C.被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5

D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

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下图为某健康人的血糖变化情况,此人在13时前仅进了早餐,下列叙述正确的是。

A、A点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加

B、B点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加

C、C点时,血糖浓度接近基础血糖水平,没有相关激素调节

D、C点时,肝糖原和肌糖原正在水解,补充血糖

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下列有关孟德尔的两大遗传定律的说法,正确的是

A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上的

B、孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

C、两者的细胞学基础相同,且都发生在减数分裂过程中

D、所有的非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.细胞膜的功能特性是(  )
A.具有一定的流动性B.一种半透膜
C.有保护内部的作用D.一种选择透过性膜

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14.干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白,具有抗病毒、抑制肿瘤 及免疫调节等多种生物活性.请分析回答:
(1)干扰素的产生受细胞内基因的控制,通常处于抑制状态.在病毒刺激下,干扰素基因经转录、翻译形成干扰素前体,进一步加工后形成成熟的干扰素,通过胞吐方式分泌到细胞外.
(2)某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA水解,有些则可与核糖体(细胞器)结合,通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用.
(3)某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成,通过减慢细胞有丝分裂过程抑制肿瘤.还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给T淋巴细胞的能力,从而在体液免疫调节中发挥作用.
(4)获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取,但产量很低.科学家利用DNA连接酶,将干扰素基因与识别与结合等调控组件连接在一起,采用显微注射的方法将重组DNA导入牛的受精卵细胞中,经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛,在该牛的乳汁中获得大量的干扰素.

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10.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是(  )
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目不同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同

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11.下列关于细胞增殖的叙述中,错误的是(  )
A.动物由中心体发射星射星形成纺锤体,植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体
B.在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体
C.在模拟细胞大小与物质运输关系的试验中,NaOH扩散进入琼脂块的速度相同
D.细胞板形成细胞壁的过程与高尔基体有关

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