【题目】下图甲、乙可表示酵母菌或大肠杆菌细胞中遗传信息的表达过程。请据图回答:
(1)图甲表示 菌的遗传信息表达过程。比较两图可见,两种生物在遗传信息表达过程中明显的不同是 。从细胞结构上分析,形成这一区别的主要原因是 。
(2)图甲中的①与图乙中的 (填写图中字母)代表同一种物质,合成该物质需要 酶的催化。两图所示生物细胞中,承担运载氨基酸功能的物质最多有 种。
(3)图甲中两个核糖体上最终合成的物质的结构 (相同/不同)。
(4)图乙中,存在碱基A与U配对过程的是 (填写图中数字序号)。
【答案】(1)大肠杆菌 转录和翻译是否可同时进行 细胞是否具有核膜(或核膜包被的细胞核)
(2)B RNA聚合 61 (3)相同 (4)①②
【解析】(1)图甲显示:无细胞核,转录还没有结束翻译已经开始,即转录与翻译同时进行,据此可判断:图甲表示大肠杆菌细胞中的遗传信息表达过程;图乙显示:转录形成的mRNA经过核孔达到细胞质,与核糖体结合后才开始翻译过程,表示的是酵母菌细胞中遗传信息的表达过程。比较两图可见,两种生物在遗传信息表达过程中明显的不同是转录和翻译是否可同时进行。从细胞结构上分析,形成这一区别的主要原因是细胞是否具有核膜(或核膜包被的细胞核)。
(2)图甲中的①与图乙中的B均为mRNA。合成mRNA需要RNA聚合的催化。承担运载氨基酸功能的物质是tRNA,最多有61种。
(3)图甲中两个核糖体均与同一条mRNA结合,即翻译的模板相同,所以两个核糖体上最终合成的物质(蛋白质)的结构相同。
(4)图乙中,存在碱基A与U配对过程的是①转录和②翻译。
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【题目】如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是
A.若A为人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞
B.若A为棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
C.若A为人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少
D.若A为草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性升高
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【题目】血糖平衡调节中既有神经调节,也有激素调节。下图为某同学绘出胰岛素调节血糖含量的模型,结合所学知识回答下列问题:
(1)图中A指的是 。
(2)胰岛素分泌增加时作用于靶细胞,促进靶细胞 ,从而降低血糖浓度。
(3)图中①④过程中存在信息传递的是 。①和④均能作用于A,但效果不同,④过程说明血糖平衡调节中有 调节机制。
(4)如果某人的胰岛素含量并不低,但却出现了典型的糖尿病患者症状,你认为最可能的原因是_____________________________________。
(5)有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素,但将绵羊的胰脏制成研磨液,却难以直接分离出胰岛素的最可能的原因是________________________。
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【题目】取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm打孔器打出小圆片若干(注意避开大叶脉),抽出小叶圆片内的气体,并在黑暗处用清水处理使小叶圆片细胞间隙充满水,然后平均分装到盛有等量的不同浓度的富含CO2溶液的小烧杯中,置于光温恒定且适宜的条件下,测得各组小叶圆片上浮至液面所需平均时间,将记录结果绘制成曲线如图1。
(1)与a浓度相比,b浓度时小叶圆片叶肉细胞的类囊体薄膜上[H]的生成速率_______ (填“快”、“相等”或“慢”),此时小圆片的叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有____________。
(2)当CO2浓度达到一定值后,随着CO2浓度的增大,小叶圆片中有机物的积累速率________ (填“加快”、“不变”、或“减慢”)。
(3)另取若干相同的小叶圆片分别置于溶液CO2浓度为a的小烧杯中,选用40W的台灯作为光源,通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验(实验温度保持相同且适宜),根据实验结果绘制成图2曲线(X1>0)。
①该实验的目的是______________________________________________________。
②限制B点净光合速率的主要外界因素是________________________________,C点的含义是____________________________________时光源与小烧杯之间的距离。
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【题目】下列关于育种方法及其所利用的原理、采用的主要技术的对应关系正确的是( )
A.诱变育种﹣﹣基因重组﹣﹣物理射线或化学诱变剂处理
B.多倍体育种﹣﹣基因重组﹣﹣秋水仙素处理
C.基因工程育种﹣﹣基因突变﹣﹣将外源基因导入受体细胞
D.单倍体育种﹣﹣染色体变异﹣﹣花药离体培养
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【题目】下列关于噬菌体蛋白质外壳合成的叙述,正确的是
A. 氨基酸与酶均来自细菌 B. 氨基酸与酶均来自噬菌体
C. 氨基酸来自细菌,酶来自噬菌体 D. 氨基酸来自噬菌体,酶来自细菌
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【题目】下图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图,回答问题:
(1)A-D表示的育种方法称为 。A—B育种途径中,常采用 方法来获取单倍体幼苗。
(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最简便的育种方法是 (用图中字母表示)。
(3)图中所示育种途径中,最不易获得所需品种的是 (填字母)。
(4)图中F所示用采用的化学药剂 。
(5)科学家培育出了抗旱的水稻新品种,而海岛水稻没有抗旱类型,有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种,但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,原因可能是 。
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【题目】下列各组性状中,不属于相对性状的是
A. 豌豆的豆荚饱满与不饱满 B. 豌豆种子的子叶黄色与圆粒
C. 人眼的虹膜褐色与蓝色 D. 人的红绿色盲与色觉正常
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【题目】(2016届江苏省如东高级中学高考冲刺(3)生物试卷)野生型果蝇(全为纯合子)的眼形是圆眼。某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如下图甲所示的实验。雄果蝇染色体的模式图如下图乙所示(I为XY同源区段,Ⅱ为X特有区段,Ⅲ为Y特有区段)。请据图分析和回答下列问题:
(1)图甲的F2中,能直接反应基因型的表现型是_______________。
(2)与雄果蝇体细胞中的性染色体组成相比,精子中的性染色体只有1条X染色体或1条Y染色体。导致这种现象的根本原因是 _____________ 。
(3)图乙中,Ⅲ区段上的基因所控制性状的遗传,最突出的特点是_____________。
(4)若F2中的圆眼:棒眼=3:1,且仅在雄果蝇中有棒眼;则控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的位置既可能位于I区段,也可能位于Ⅱ区段。请从野生型、F1和F2中选择合适的个体来设计实验,最后通过分析实验结果,即可确定控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的相应位置。其实验设计的基本思路是:
①用 _______________________ 交配,得到棒眼雌果蝇。
②用该果蝇与 _______________ 交配,观察子代中有没有 _______个体出现。
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