【题目】胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠,其中的消化酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢?下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:
(1)图中的盐酸刺激_____,从而使其分泌______,经_________传送至胰腺,促使其分泌胰液。该途径表明机体通过_______方式调节胰液的分泌。
(2)图中反射弧的效应器为_________(结合图中概念回答)。该途径表明机体还可通过神经调节的方式调节胰液的分泌。此时,胰腺表现出其_______(内/外)分泌功能。
(3)胰岛素_______(能/不能)促进组织细胞加速摄取葡萄糖?据此分析,因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内,脂肪等非糖物质的分解会____________(加快/减慢/不变)。
【答案】小肠(小肠黏膜) 促胰液素 体液(血液) 体液调节 迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺 外 能 加快
【解析】
胰液分泌的过程是:食物刺激小肠黏膜,使其分泌促胰液素,促胰液素进入血液作用于胰腺,从而分泌胰液,此过程属于体液调节,当刺激神经时也能促进胰液的分泌,说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节。
图中表示胰腺分泌胰液调节的2个途径:①神经调节:神经中枢→迷走神经传出神经→胰腺;②激素调节:盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺。
(1)图甲中的盐酸可刺激小肠(小肠黏膜),从而使其分泌促胰液素,促胰液素经体液传送至胰腺,促使胰腺分泌胰液,这表明机体通过体液调节方式调节胰液的分泌。
(2)效应器是传出神经纤维末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体,图中反射弧的效应器为迷走神经传出纤维末梢及胰腺,胰腺分泌胰液的过程表明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌,胰腺分泌胰液的过程表现出胰腺的外分泌功能。
(3)胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素,能促进组织细胞加速摄取葡萄糖;因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内,脂肪等非糖物质的分解会加快。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统一条食物链中的三个种群一年内能量流动统计的部分数据。有关叙述正确的是
A. 三个种群组成的食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ
B. 种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量约为6.95×107kJ
C. 不同营养级之间的能量流动以有机物为载体
D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为10%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】 在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是( )
①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性;
②乙图中出现的这种变异属于染色体变异;
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中;
④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是 ( )
A.图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B.图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C.图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如下图为生态系统信息传递模式图,下列叙述不正确的是( )
A. 信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的
B. 生态系统的功能主要是能量流动、物质循环以及信息传递
C. 物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D. 生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一个处于安静状态的人,在不同的气温中,皮肤血管的相对流量如右图所示,下列分析不正确的是
A. 皮肤血流量的变化受下丘脑的调节
B. 在AB段机体甲状腺激素分泌增加
C. 在D点以后需要及时补充水和无机盐
D. 在CD段皮肤血管收缩,汗腺分泌加强
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是赫尔希与蔡斯进行的噬菌体侵染细菌实验的实验步骤示意图,据图回答下列问题:
(1)本实验所使用的T2噬菌体需要用35S和32P分别对____________进行标记,现有未被标记的T2噬菌体和大肠杆菌,如何获得被35S标记的噬菌体?________________________。
(2)图中“②”所进行的操作是___________,进行该操作的目的是____________。
(3)若使用被32P标记的T2噬菌体进行实验,则实验结果是_______________________。
(4)大肠杆菌裂解后,释放出的子代噬菌体的蛋白质外壳是如何得到的? ________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,请据图回答下列问题:
(1)图中a、b分别代表______________分裂方式,受精作用可以用________段表示,不含有同源染色体的是___________段。
(2)一个精原细胞经过a、b这两过程及精细胞变形后,可以得到_____个精子。
(3)图中H~I段DNA数量减半的原因是____________________________________。
(4)请从减数分裂和受精作用两方面,说明同一双亲的后代呈现多样性的原因:____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为与维持机体稳态相关的示意图,请回答下列问题
(1)图1中,④表示______,若在①处给予刺激,该处神经纤维膜外的电位变化是______.③是放置在传出神经上的电表,若在骨骼肌上的②处给予刺激,在③处______(能、不能)记录到电位变化.
(2)图2中的靶细胞若为垂体细胞,则分泌细胞位于______.当受到寒冷刺激时,分泌物是______.
(3)图3表示免疫反应的某一过程,a代表B淋巴细胞,b代表______细胞,c代表______细胞.大多数病原体被B淋巴细胞识别还需要经过______细胞和______细胞的处理和呈递.
(4)从上述可知,人体的稳态主要是通过______协调整合而实现的.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com