杂交后代 杂交组合 | 高茎 | 矮茎 | 总植株数 |
①A×B | 210 | 70 | 280 |
②C×D | 0 | 250 | 250 |
③E×F | 190 | 190 | 380 |
④G×D | 300 | 0 | 300 |
分析 分析表格中的信息可知,①A×B后代中高茎:矮茎≈3:1,因此高茎是显性性状,矮茎是隐性性状,且A、B的基因型都是Aa;②C×D后代全是矮茎,说明C、D的基因型为aa;④G×D后代全是高茎,说明G的基因型为AA;③E×F后代高茎:矮茎≈1:1,说明是测交实验.
解答 解:(1)豌豆性状的遗传实质是染色体经过复制后,由减数分裂产生的雌雄配子传递给后代.
(2)①A×B后代高茎和矮茎比例是3:1,所以亲代都是杂合体,基因型都是Aa,后代高茎中有$\frac{1}{3}$是AA的纯合体,有70株;②C×D后代全是矮茎aa,所以亲代也都是矮茎aa;③E×F后代高茎矮茎比例是1:1属于测交,后代高茎是杂合体;④G×D后代全是高茎,没有出现性状分离,由第二组可知D基因型是aa,所以G的基因型是AA,后代高茎全部杂合体Aa;所以只有第一组的后代中有70株纯合高茎AA,占所有各组后代的70÷700×100%=10%.
(3)由于②组杂交试验中后代全部矮茎aa,所以亲代CD基因型都是aa;④组中由于后代没有出现性状分离,所以G的基因型纯合子是AA;①A×B后代中高茎:矮茎≈3:1,因此亲本均为杂合子,基因型为Aa.
(4)由于①A×B后代中高茎:矮茎≈3:1,该结果是杂合子自交的结果;③组后代分离比是高茎和矮茎是1:1,所以此组是测交实验.
(5)从①③组杂交和测交后代的分离比可知,高茎矮茎的遗传符合分离规律,该定律的细胞学基础是;位于同源染色体上的等位基因,减数分裂时随同源染色体的分离而分离.
故答案为:
(1)亲代将遗传物质复制后传递给子代 配子
(2)10
(3)AA、aa、Aa
(4)(杂合子)自交、测交
(5)分离 成对的遗传因子随同源染色体的分开而分离
点评 本题考查分离规律的实质及其应用,要求考生能够通过后代的表现型和比例推知亲代基因型,能够利用基因的分离进行进行有关计算,识记基因分离定律的实质.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是
A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
在适宜的条件下,研碎绿色植物的叶肉细胞,放入离心管中并依次按下图处理,根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题。
(1)此题用于分离各种细胞器的方法是 。
(2)细胞的DNA主要存在于 部分。
(3)若要继续分离得到与光合作用有关的酶,应选取________部分。
(4)若要研究合成蛋白质的细胞器,应选取________部分。
(5)含有与有氧呼吸有关的细胞器的是________部分。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c、d分别表示不同的营养级 | |
B. | a、b、c、d的大小分别表示单位时间内不同的营养级所得到的能量数值 | |
C. | a、b、c、d形成一条由a到d的食物链 | |
D. | a、b、c、d的大小变化体现了能量流动具有逐级递减的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
DNA双螺旋 | G | ||
G | |||
信使RNA | C | ||
转运RNA | |||
氨基酸 | 丙 氨 酸 | ||
遗传密码 | A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 池塘中的一条鱼 | |
B. | 鱼的红细胞 | |
C. | 红细胞中的蛋白质和脂质分子 | |
D. | 池塘中的水、泥沙等因素以及池塘中生活的鱼等各种生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “黑农五号”大豆品种--基因重组 | |
B. | 宜城流水镇的无子西瓜--多倍体育种 | |
C. | 襄州程河种植的抗虫棉--基因工程 | |
D. | 宜城燕京高产啤酒酵母菌--基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钠钾泵的化学本质是蛋白质 | |
B. | 泵出Na+和泵入K+的过程为主动运输 | |
C. | 泵出Na+和泵入K+使神经元产生动作电位 | |
D. | 钠钾泵保持了膜内高钾、膜外高钠的离子分布 |
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