下列有关生物实验材料的选用正确的是
A.观察线粒体时可用榕树叶肉细胞代替口腔上皮细胞 |
B.提取DNA时可以用花椰菜也可以用鸡血 |
C.西瓜汁中无还原性糖,不能代替梨汁做还原性糖的鉴定 |
D.用样方法调查种群密度时可以蔓生的紫藤作调查对象 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一定浓度的甲醛对细胞具有毒害作用。肝细胞具有将甲醛转化成甲酸的功能。研究人员为验证肝脏的这种转化功能进行了相关实验,实验分组设计如下表(“?”表示还需填写的实验步骤)。右图中的甲、乙、丙曲线为A-C的3组实验结果。下列有关实验的设计或实验结果的分析,不正确的一组是
组别 | 培养环境 | 肝脏n小块 |
A组 | 加1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液 | 有 |
B组 | 加1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液 | ? |
C组 | 不加甲醛的肝脏培养液 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列是某哺乳动物细胞分裂的图象,有关分析正确的是
A.含有2个染色体组的是甲、乙 |
B.对应丁图中CD段的是甲图所在的时期 |
C.一般会发生基因重组的是乙、丙图的所在时期 |
D.该动物体细胞中的性染色体是X、Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是
A.提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的 |
B.孟德尔所作假设的核心内 容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D.孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段
①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA
④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成
A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①③⑥ | D.②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程,其中正确的顺序应是( )
①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能 ③画出“试管牛”工厂化生产技术流程图 ④受精 ⑤胚胎的早期培养
A.①②③④⑤ | B.①②④⑤③ |
C.①②④③⑤ | D.①②⑤④③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞工程的叙述,错误的是( )
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 |
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 |
D.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于神经递质的叙述,错误的是( )
A.突触前神经元具有合成递质的能力 |
B.突触前神经元在静息时能释放神经递质 |
C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质 |
D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化 |
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