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下列有关生物实验材料的选用正确的是

A.观察线粒体时可用榕树叶肉细胞代替口腔上皮细胞
B.提取DNA时可以用花椰菜也可以用鸡血
C.西瓜汁中无还原性糖,不能代替梨汁做还原性糖的鉴定
D.用样方法调查种群密度时可以蔓生的紫藤作调查对象

B

解析试题分析:由于榕树叶肉细胞有绿色的叶绿体,会对线粒体的观察有颜色干扰,故A错误;提取DNA时可以用花椰菜也可以用鸡血,但是不能用哺乳动物的血,因为哺乳动物的红细胞没有细胞核,故B正确;西瓜汁有颜色(红色),会对实验造成颜色干扰,所以不能代替梨汁做还原性糖的鉴定,故C错误;蔓生的紫藤难以统计数量,一般不能作为样方法的实验材料,故D错误。
考点:本题考查有关生物实验材料的选用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一定浓度的甲醛对细胞具有毒害作用。肝细胞具有将甲醛转化成甲酸的功能。研究人员为验证肝脏的这种转化功能进行了相关实验,实验分组设计如下表(“?”表示还需填写的实验步骤)。右图中的甲、乙、丙曲线为A-C的3组实验结果。下列有关实验的设计或实验结果的分析,不正确的一组是                                       

组别
培养环境
肝脏n小块
A组
加1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液

B组
加1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液
?
C组
不加甲醛的肝脏培养液
?

①实验中C组需加入与A组等量的肝脏小块,而B组不加
②本实验具有两个对照组,分别是A组与B组、B组与C组
③若曲线乙是A组实验的结果,则说明肝细胞具有转化甲醛的功能
④比较A与B组的甲醛含量,可以精准地检测出肝脏对甲醛转化的速率
A.①②    B.③④    C.①③    D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是某哺乳动物细胞分裂的图象,有关分析正确的是

A.含有2个染色体组的是甲、乙
B.对应丁图中CD段的是甲图所在的时期
C.一般会发生基因重组的是乙、丙图的所在时期
D.该动物体细胞中的性染色体是X、Y

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

A.提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的
B.孟德尔所作假设的核心内 容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段
①携带遗传信息     ②上面有密码子    ③能转录产生mRNA
④能进入核糖体    ⑤能运载氨基酸    ⑥能控制蛋白质的合成

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

体细胞中染色体数为2N,下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是(   )

A.①② B.②③ C.④② D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程,其中正确的顺序应是(  )
①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能 ③画出“试管牛”工厂化生产技术流程图 ④受精 ⑤胚胎的早期培养

A.①②③④⑤B.①②④⑤③
C.①②④③⑤D.①②⑤④③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞工程的叙述,错误的是(  )

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于神经递质的叙述,错误的是(  )

A.突触前神经元具有合成递质的能力
B.突触前神经元在静息时能释放神经递质
C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

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