A、桦尺蠖体色的深或浅是可以遗传的性状 |
B、桦尺蠖的多种体色是基因突变的结果 |
C、树干变成黑褐色是桦尺蠖种群体色变化的环境条件 |
D、食虫鸟选择了某些基因型的个体,进而导致种群基因频率的改变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制和转录的模板相同 |
B、mRNA与tRNA的碱基种类不同 |
C、核糖体存在mRNA的结合部位 |
D、DNA复制时不发生翻译过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递 |
B、遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递 |
C、通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递 |
D、在同一生物个体中,遗传信息不能传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氧气和葡萄糖浓度的比值会影响无氧呼吸的强度,从而改变细胞内的乳酸含量 |
B、初到高原,细胞内氧气减少导致乳酸含量变化,从而促进胰岛素的合成和分泌 |
C、乳酸含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号分子 |
D、剧烈运动后,血糖下降使细胞内乳酸含量发生变化,从而促进该细胞合成和分泌胰高血糖素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、螺旋藻(一种蓝藻)细胞内含有叶绿体,可进行光合作用 |
B、DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质 |
C、DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成 |
D、高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散,易被酶水解而易消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
蓝色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质 |
B、若细胞内离子浓度偏低,为维持细胞渗透压的稳定,细胞消耗ATP的量增加 |
C、人长时间剧烈运动时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
D、人在长时间饥饿时,细胞中每摩尔葡萄糖分解生成ATP的量与脂肪分解时相等 |
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