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18.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制.请结合图中信息回答问题.

(1)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是下丘脑(写出对应器官的名称).
(2)由图可知,激素①主要通过影响蛋白质的合成来调节生命活动.
(3)若激素①表示雄性激素,其进入靶细胞的方式是自由扩散.若切除垂体,则物质a含量增加.
(4)若结构乙表示胰岛A细胞,激素②作用的靶细胞主要是肝细胞,肝细胞接受激素②胰高血糖素后所发生的主要代谢变化是血糖浓度升高.

分析 据图分析:下丘脑是内分泌调节的枢纽,它可以通过垂体控制其它内分泌腺激素的分泌,因此图中甲表示下丘脑,a表示促激素释放激素,b表示促激素,丙表示相关腺体;图中显示下丘脑能够直接控制乙分泌相关激素;同时激素①能够进入细胞内与细胞内相应受体结合,调节遗传信息的转录和翻译.

解答 解:(1)分析图可知,激素①受甲和垂体的分级调节,因此甲是下丘脑,并且下丘脑既具有神经传导功能,也具有分泌促激素释放激素的功能.
(2)据图分析,激素①通过细胞质受体和细胞核受体影响相关基因的表达,即主要通过影响蛋白质的合成来调节生命活动.
(3)若激素①表示雄性激素,其本质是脂质,脂质的跨膜运输方式是自由扩散;垂体通过分泌物质b调节雄性激素的合成和分泌,物质b是促性腺激素,甲通过分泌物质a调节垂体合成和分泌促性腺激素,甲是下丘脑,物质a是促性腺激素释放激素,若切除垂体,血液中促性腺激素减少,促性腺激素释放激素的含量增加.
(4)由题意可知,结构乙表示胰岛A细胞,其分泌的激素②是胰高血糖素,胰高血糖素通过促进肝糖原分解,非糖物质转化为葡萄糖的速度加快等途径升高血糖浓度.
故答案为:
(1)下丘脑        
(2)蛋白质
(3)自由扩散   增加  
(4)胰高血糖素      血糖浓度升高

点评 本题考查了激素的分级调节以及激素的生理作用等相关知识,考生要能够识记下丘脑在稳态调节过程中的生理作用;明确性激素的化学本质为脂质,并且脂质的跨膜运输方式为自由扩散;识记胰高血糖素的分泌部位和生理作用等.

练习册系列答案
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下列关于胚胎干细胞特点的叙述,不正确的是( )

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B.囊胚所有的细胞都是胚胎干细胞

C.体积小、细胞核大,核仁明显

D.体外培养条件下,ES细胞可以增殖而不分化

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A.AB段兔群数量较少的原因是对环境有一个适应过程
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C.CD段兔群的生存斗争在进一步加剧
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6.下列不属于植物激素调节的是(  )
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13.某兴趣小组进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略.
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等
【实验步骤】
a.取四支试管,分别编号;
b.按表内要求进行操作;
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水222A2.3
pH=8缓冲液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.8B3.8
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.在上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程++-+C+++
回答下列问题:
(1)表中A的数值为2.3,C的颜色深浅程度+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)该实验的自变量是不同的淀粉酶提取液,无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(写出2种即可).
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用斐林试剂试剂来检测生成物的量,若用该试剂检验,颜色变化最深的试管是试管2.

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3.下列用于鉴定蛋白质的试剂及其颜色反应是(  )
A.苏丹Ⅲ染液,橘黄色B.斐林试剂,砖红色
C.碘液,蓝色D.双缩脲试剂,紫色

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10.下列有关叙述错误的是(  )
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C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

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7.如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图.请根据图示回答下列问题.
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(3)当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时,反过来会影响下丘脑和①垂体的分泌活动,这种调节方式称为反馈(或负反馈).

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5.真核细胞内某基因共由1000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A占20%.下列说法正确的是(  )
A.该基因一定存在于细胞核内染色质上
B.该基因的一条脱氧核苷酸链中$\frac{C+G}{A+T}$为2:3
C.该基因的一条脱氧核苷酸链中A占此链的20%
D.该基因复制第3次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2400个

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