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【题目】如图是蛋白质的概念图,分析正确的是(
A.多肽中乙的数目等于丙的数目
B.乙合成多肽的方式是脫水缩合,在核糖体上进行
C.蛋白质中肽链的盘曲折叠被解开时,其特定功能并未改变
D.组成不同蛋白质的氨基酸数目、种类或者排列顺序一定不同

【答案】B
【解析】解:A、题图中的乙和丙分别为氨基酸和肽键,多肽中氨基酸的数目=肽键数目+肽链数目,A错误; B、题图中的乙是氨基酸,氨基酸在核糖体上经题图中的①脱水缩合的过程合成多肽,B正确;
C、蛋白质的结构决定功能,蛋白质中肽链的盘曲折叠被解开时,蛋白质的结构会发生改变,其特定功能也将发生改变,C错误;
D、蛋白质的结构与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别有关,若构成两种蛋白质的氨基酸类、数量和排列顺序相同而肽链的空间结构不同也会导致该两种蛋白质的结构不同,即存在所含氨基酸数目、种类或者排列顺序相同而结构不同的两种氨基酸,D错误.
故选:B.
【考点精析】通过灵活运用蛋白质多样性的原因和蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,掌握组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化;脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:
(1)细胞①为与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为
(2)靶细胞裂解后,抗原要靠的进一步清除.
(3)图2细胞为细胞,它直接是由分化而来的.通过该细胞进行免疫的方式称为;其产生的物质的化学本质是 , 产生及分泌过程依次经过的细胞结构有(用图中序号及箭头表示)

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【题目】下列有关孟德尔遗传实验的说法,正确的是

A.孟德尔做实验发现问题时运用的实验方法依次是杂交和测交

B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

C.孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,F1出现的性状是显性性状

D.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,F2出现的重组性状类型占5/8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验中需要细胞一直保持活性的是

①伞藻相互嫁接和核移植实验

②观察DNA与RNA在细胞中的分布情况

③观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒

④用健那绿染液观察线粒体的形态和分布实验

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】HIV病毒的遗传物质是RNA。组成该病毒的化学元素主要有()

A. C、H、O、P B. C、H、O、N、P C. .C、H、O、S D. C、H、O、K

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【题目】在下列选项中,需要釆用植物组织培养技术的是

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株获取大量的脱毒苗利用基因工程培养抗棉铃虫的植株单倍体育种 无子西瓜的快速大量繁殖

A. ①②③ B. ①②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤

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【题目】细胞学说主要阐明了( )。

A. 细胞的结构 B. 细胞的种类 C. 细胞的统一性 D. 细胞的功能

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【题目】在很多淡水湖泊中,绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源,其中沼虾也是鲤鱼的食物.图甲表示某湖泊中绿藻与蓝藻对N,P的吸收量及pH>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示该湖泊中不同体长鲤鱼的食性比例.
(1)从物质循环的角度看,作为生态系统的淡水湖,其物质循环中的“物质”是指 . 该湖泊风景优美,其旅游业发达,体现了生物多样性的价值.
(2)当湖泊受到轻微污染时,能通过物理沉降、化学分解和很快消除污染,说明生态系统具有自我调节能力,其基础是
(3)湖泊中绿藻和蓝藻属于生态系统组成成分中的;其中鱼类由于食物种类和栖息场所的不同分布于不同水层,这属于群落的结构.
(4)从乙图来看,鲤鱼体长在4.2cm时,假设该生态系统中存在鲤鱼、小虾、藻类,若鲤鱼获得的能量为24kJ,则最少需要藻类kJ.
(5)为了既能获得经济效益又能治理水体污染,先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,具体措施: ①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择较理想的藻类是 , 理由
②现要投喂鲤鱼去除①中的藻类,投喂鲤鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时

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【题目】下列哪项不属于孟德尔对一对相对性状的杂交实验做出的解释

A. 生物的性状由遗传因子控制

B. 体细胞中遗传因子都是成对存在的

C. 子二代表现型比例为3∶1

D. 受精时,雌、雄配子的结合是随机的

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