A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
分析 基因分离规律的实质是在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中.
白化病是常染色体隐性遗传病,一对表现型正常的夫妇,生了一个患病孩子,说明该夫妇均为杂合子,这对夫妇所生后代的基因型为AA、Aa、aa,比例为1:2:1.
解答 解:根据题意分析可知:白化病为常染色体隐性遗传,一对表现型正常的夫妇,生了一个患病孩子,说明这对表现型正常的夫妇都是杂合体Aa.因此,这对夫妇再生一个正常孩子的基因型为AA、Aa,比例为1:2.因此他们再生一个正常孩子是纯合子的概率为$\frac{1}{3}$.
故选:A.
点评 本题的知识点是植物向光性原因的探究,分析题图获取信息是解题的突破口,对于植物生长素发现过程的经典实验的掌握和灵活应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的叙述,错误的是( )
A、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B、去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C、小鼠杂交骨髓瘤细胞一般不分化
D、某植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于测交意义的下列说法中,正确的是( )
A.通过测交可以获得优良性状新品种
B.通过测交可以确定被测个体的遗传因子组成
C.通过渕交得到的后代都能稳定遗传
D.通过测交得到的后代的性状相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲与图丙代表的运输方式相同 | |
B. | 图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响 | |
D. | 抗体和唾液淀粉酶的释放方式均与戊图代表的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | B. | 染色体的主要成分是RNA和蛋白质 | ||
C. | 染色体主要分布在细胞质中 | D. | 生物体性状的表现只受环境影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ABR和aBR | B. | ABr和abR | C. | ABR和AbR | D. | ABR和abR |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水通道蛋白的物质具有选择性 | |
B. | 一种物质可能有多种跨膜运输方式 | |
C. | 水通道蛋白作用时所需的能量主要来自线粒体 | |
D. | 水通道蛋白结构改变后功能也可能发生改变 |
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