A、光吸收差异显著,色素带缺第2条 |
B、光吸收差异不显著,色素带缺第2条 |
C、光吸收差异显著,色素带缺第3条 |
D、光吸收差异不显著,色素带缺第3条 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①和②分别表示脱分化(或去分化)再分化 |
B、Ⅱ途径常用的酶是果胶酶和纤维素酶 |
C、I和Ⅱ途径均需要生长素和细胞分裂素 |
D、I和Ⅱ均表现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B |
B、减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 |
C、减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 |
D、减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图可表示减数第一次分裂前期 |
B、乙图可表示减数第二次分裂前期 |
C、丙图可表示有丝分裂末期 |
D、丁图可表示有丝分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工 |
B、分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快 |
C、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器 |
D、植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的纵向伸长 |
B、生长素与细胞膜上的受体结合,体现了细胞膜的识别功能 |
C、内质网释放的Ca2+能促使细胞内的H+以主动运输的方式运往细胞外 |
D、在Ca2激活的转录因子的作用下在细胞核中完成促细胞生长蛋白的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
叶片 | 光补偿点 (μmol.m-2?g-1) |
光饱和点 (μmol.m-2?g-1) |
叶绿素 (mg?g-1) |
最大净光合速率 (μmolO2.g-2?min-1) |
新生阔叶 | 16.6 | 164.1 | 0.37 | 1017.3 |
繁殖期阔叶 | 15.1 | 266.0 | 0.73 | 1913.5 |
狭叶 | 25.6 | 344.0 | 0.54 | 1058.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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