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    15．如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其向右弯曲生长的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．

    解答 解：A、该图中的琼脂不阻隔生长素的运输，所以表现为直立生长，A错误；
    B、胚芽鞘左侧基部、右侧尖端部位均插入玻璃片，所以右侧生长素不能运输到尖端下部伸长区促进生长，而左侧能正常生长，所以胚芽鞘将向右弯曲生长，B正确；
    C、植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，云母片不影响生长素在尖端的横向运输，使背光一侧生长快，植物表现出向左生长，C错误；
    D、由于胚芽鞘尖端云母片的存在，使得胚芽鞘尖端两侧的生长素不能横向运输，下部生长素分布均匀，所以植株直立生长，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．对于生长素发现过程经典实验的理解和应用是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答问题．

    （1）科学研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子．从功能上来说，它是一层选择透过性膜．
    （2）金枪鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，金枪鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是被动运输（协助扩散）．
    （3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[乙]载体蛋白的活性．
    （4）在①～④中，代表主动运输的是④．
    （5）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号①代表的运输方式．
    （6）物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养，40min后，融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布．
    ①有人认为该实验不够严密，其原因是缺少对照实验．
    ②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果，还可以通过比较红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短来判断实验结果．
    ③该实验最可能得出的结论是在一定范围内，随着温度升高，细胞膜的流动性加快．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列各项中属于化学致癌因子的是（　　）
    A．病毒B．紫外线C．X射线D．甲醛

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节．调节鸟类繁殖活动的图解如下请回答：

    图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则A和C分别是促性腺激素释放激素 和性激素．C进入血液后，通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图．请据图回答：

    （1）若乙图代表缩手反射的反射弧．（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）
    ①A代表反射弧的效应器，它通常是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成的．刺激图中的B（A、B、X、Y）位点，可产生缩手反射，该缩手反射过程中，X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为电信号或局部电流，Z处传递的信号的形式为化学信号．
    ②我们在考试答题时，手书写自如；如护士在你手背上打针（静脉注射）时，你不会缩手；这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控，还要大脑皮层高级中枢的调控．
    ③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为0次和2次．
    ④已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应．由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的．另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密．你认为他的补充意见应该是先将药物放在X点，刺激Y点，观察效应器的反应（或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转情况）．
    （2）若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图甲中a细胞为下丘脑，①处的激素名称为甲状腺激素，作用为-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成与分泌存在反馈或负反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于蛋白质功能的叙述，错误的是（　　）
    A．许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白
    B．有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如性激素等各种激素
    C．人体内的抗体是蛋白质，可以帮助人体抵御病菌和病毒等的侵害
    D．一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

    （1）物质m3的结构通式是，m3合成M3的方式是脱水缩合；现有m3若干个，在合成含有3条链的M3过程中，共产生197个水分子，则m3的数目为200个．
    （2）物质m4的基本元素组成是C、H、O、N、P；噬菌体体内物质M4彻底水解后，产生的物质是脱氧核糖、磷酸、含氮碱基．
    （3）小麦种子细胞中，物质M1是指淀粉，肌肉细胞中，物质M1是指糖原．
    （4）相同质量的M1和M2彻底氧化分解，释放能量较多的是M2．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法错误的是（ ）

    A．属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性

    B．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0

    C．女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲

    D．人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    两种细胞分别具有如表特征：

    特征

    细胞Ⅰ

    细胞Ⅱ

    细胞壁

    有

    有

    核糖体

    有

    有

    细胞核

    无

    有

    进行光合作用的能力

    有

    无

    细胞呼吸

    有

    有

    根据表中数据，下列说法不正确的是（ ）

    A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻

    B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的叶肉细胞

    C．两种细胞的细胞壁具有不同的组成成分

    D．细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚

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