组 别 步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ、设置水浴缸温度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液(mL),分别保温5分钟 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5分钟 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟. |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
5、生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等.
解答 解:(1)自变量是在实验过程中可以变化的量,根据表格可以看出本实验有两个自变量,即酶的种类和温度;因变量是在实验过程中随自变量变化而变化的量,如本实验中的对各组淀粉含量进行检测的结果(如图所示);除自变量外,实验过程中还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量,本实验中的pH、溶液的量、反应时间、酶的用量等为无关变量.
(2)由题干中对各组淀粉含量进行检测的结果可知,酶A在50℃条件时淀粉含量较少,所以酶A在50℃条件时活性较高.
(3)因为用斐林试剂需水浴加热,加热也会对酶的活性产生影响,使试验结果不可靠,所以不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示.
(4)要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是设计更多的温度梯度,分别测量淀粉的分解情况,即在30~50°C之间设立较小等温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论.
故答案为:
(1)温度、酶的种类 溶液的量、反应时间、pH等
(2)50
(3)斐林试剂检测时需水浴加热,会导致温度发生改变,影响实验结果
(4)30~50
点评 本题综合考查了温度对酶活性影响的实验相关知识,考生识记酶的催化作用的原理和条件、明确生物实验设计的原则、通过分析实验数据得出结论是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光面内质网上有核糖体,能生成蛋白质 | |
B. | 附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白 | |
C. | 中心粒由两个中心体组成 | |
D. | 细胞中的液体称为细胞液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞识别 | B. | 讲细胞与外界分隔开 | ||
C. | 控制物质进出 | D. | 免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用数学方程式模型表示t年后种群数量:Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍) | |
B. | 条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 | |
C. | 出生率大于死亡率 | |
D. | K值是固定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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