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    5．减数分裂过程中，着丝点分裂发生在（　　）
    A．减数分裂间期B．同源染色体联会时
    C．减数第一次分裂后期D．减数第二次分裂后期

    分析 减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

    解答 解：减数分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期．
    故选：D．

    点评 本题比较基础，考查细胞的减数分裂，只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，结果如下图所示．请问杂交后代中：
    （1）子代表现型及其在总数中所占的比例是黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：1：3：1．
    （2）子代中能稳定遗传的占总数的$\frac{1}{4}$，后代个体中自交能产生性状分离的占$\frac{3}{4}$．
    （3）表现型中重组类型所占的比例为$\frac{1}{4}$，重组类型中能稳定遗传的占50%．
    （4）实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRr．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长．从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在关系属于（　　）
    A．捕食和种间互助B．捕食C．竞争D．互利共生

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如图所示．
    （1）图中食物网的简单，因此，该草原生态系统的自我调节（或反馈调节，负反馈调节）能力较差，其抵抗力稳定性也相应较低．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有分解者才能保证其物质循环的正常进行．
    （2）若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会增加．若外来生物入侵该区，则会导致草原的生物多样性（或物种多样性）锐减或丧失．
    （3）影响图中兔种群数量变化的种间因素是捕食和竞争．若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为900只．用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果偏高（填“偏高”或“偏低”）．
    （4）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管、集合管对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，下列叙述错误的是（　　）
    A．新生婴儿和儿童阶段容易表现单基因病和多基因病
    B．多基因遗传病随年龄增加，发病概率迅速上升
    C．各类遗传病在青春期发病率都很低
    D．染色体异常遗传病的胎儿50%以上因自发流产而未能出生

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．下图是某种动物体内性腺中有关细胞分裂的一组图象．其中①是体细胞染色体示意图，②～⑥是该动物各时期的细胞分裂图．

    请分析回答：
    （1）①～⑥中具有同源染色体的细胞有①②③⑤，含有染色单体的是②⑤⑥．
    （2）②细胞称为初级精母细胞，⑤细胞含有8条染色单体．
    （3）图中⑥细胞的名称为次级精母细胞，其分裂形成的子细胞名称为精细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下表为用不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况．下列叙述错误的是（　　）
    对照组（未作处理）经2，4-D处理的实验组
    平均结果率（%）27100100100100
    平均株产量（kg）0.160.910.72
    平均单果重（g）186247277273243
    浓度（ppm）1000850720630
    A．该实验结果表明2，4-D能促进果实的发育
    B．该实验结果表明2，4-D能促进果实的成熟
    C．不同浓度的2，4-D对同种植物的结果情况影响不同
    D．该实验的对照组花蕾是经过受粉的，而实验组花蕾是未经过受粉的

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    14．动、植物体内的储能物质分别是（　　）
    A．糖原和葡萄糖B．脂肪和葡萄糖C．糖原和淀粉D．脂肪和淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是-↓GATC-，据图回答：

    （1）过程①表示的是采取反转录（人工合成）的方法来获取目的基因．
    （2）根据图示分析，在构建重组质粒过程中，应用限制性核酸内切酶Ⅰ（Ⅰ或II）切割质粒，用限制性核酸内切酶Ⅱ（Ⅰ或II）切割目的基因．用限制性核酸内切酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过碱基互补配对原则进行连接．
    （3）人的基因之所以能与大肠杆菌的质粒进行重组，原因是人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同．
    （4）将重组质粒导入细菌B之前，要将细菌B放入一定浓度的CaCl2溶液中处理，目的是增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．
    （5）要筛选出含目的基因的受体细胞应将大肠杆菌培养在含氨苄青霉素的培养基上
    （6）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为共同一套（遗传）密码子．
    写出目的基因导入细菌中表达的过程生长激素基因$\stackrel{转录}{→}$mRNA$\stackrel{翻译}{→}$生长激素．

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