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    6．下列关于进化和生物多样性的叙述，正确的是（　　）
    A．共同进化是通过物种之间的生存斗争实现的
    B．长期大量使用农药会导致具有抗药性的个体比例增加
    C．捕食者的存在不利于增加物种的多样性
    D．生物多样性主要包括物种多样性、种群多样性和生态系统多样性

    分析 生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性．生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性．生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果．

    解答 解：A、物种之间的共同进化主要是通过生物之间及生物与环境之间的生存斗争实现的，也可以是在互利的条件下，相互选择，共同进化，A错误；
    B、长期大量使用农药会通过人工选择导致具有抗药性的个体比例增加，B正确；
    C、生物是共同进化的，捕食者的存在有利于增加物种的多样性，C错误；
    D、生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查共同进化和生物多样性的相关内容，意在考查学生的理解和应用能力，对相关内容的掌握是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线，其中虚线代表种子吸收O2相对量．a点说明（　　）
    A．光合作用比呼吸作用强B．呼吸作用比光合作用强
    C．无氧呼吸比有氧呼吸强D．有氧呼吸比无氧呼吸强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．神经调节和体液调节是人体调节生命活动的重要方式，二者不同点的比较错误的是（　　）
    选择项比较项目神经调节体液调节
    A作用途径反射弧体液运输
    B反应速度迅速较缓慢
    C作用范围较广泛准确、比较局限
    D作用时间短暂比较长
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．酶浓度和底物浓度对酶促反应的速率都有影响
    B．活细胞都能产生酶，且酶只能催化细胞内的反应
    C．A-P～P～P中的“A”代表腺嘌呤，“～”代表高能磷酸键
    D．酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲是兴趣小组利用两种微生物分泌的纤维素酶进行相关研究结果，图乙为50℃时酶B催化纤维素分解随时间变化曲线．请回答下列问题：

    （1）据图甲可知，本实验研究的课题是：探究温度对酶A和酶B活性的影响．
    （2）酶催化化学反应的实质是降低反应的活化能达到催化的效果．据图甲分析酶A和酶B中酶A受高温条件的影响更大．高温条件下，酶容易失活，其原因是高温使酶结构被破坏而失活．
    （3）组成酶A和酶B的基本单位是氨基酸，其能够将纤维素分解成葡萄糖，该产物可与斐林试剂试剂在加热时生成砖红色沉淀．
    （4）若改用等量的酶A进行图乙对应的实验，请在图乙中画出底物浓度随时间变化的大致曲线．见答案．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于基因突变的叙述，正确的是（　　）
    A．基因突变后基因间的位置关系没有改变
    B．体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代
    C．基因突变大多是有害的，无法作为进化的原材料
    D．观察细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于酶的叙述正确的是（　　）
    ①温度越高酶的活性越大  
    ②酶制剂通常在低温下保存  
    ③酶能降低化学反应的活化能　
    ④酶只能在细胞内发挥催化作用  
    ⑤酶都在核糖体上合成．
    A．①③B．②④C．②③D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．男性红绿色盲患者的一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者的一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较，在正常情况下，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．核DNA数目比值为4：1B．染色单体数目比值为2：1
    C．红绿色盲基因数目比值为1：1D．X染色体数目比值为2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．正常情况下，液泡内pH比液泡外低，H+进入液泡的方式为（　　）
    A．主动运输B．协助扩散（易化扩散）
    C．自由扩散D．被动运输

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