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5.“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一.下列属于该发病原因的是(  )
A.突触前膜电位不反转B.神经递质浓度不足
C.神经递质酶失活D.突触后膜电位差消失

分析 阿尔茨海默病(AD,俗称“老年性痴呆”)是一种严重的神经系统退行性疾病.主要表现为渐进记忆障碍、认知功能障碍等,“兴奋在神经元之间的传递减弱”并非不能传递,据此答题.

解答 解:A、兴奋在突触部位传递时,若突触前膜释放的是兴奋性递质,则突触后膜发生电位翻转,A错误;
B、题干信息“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一,可能原因是神经递质浓度不足,B正确;
C、题干信息“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一,若神经递质酶失活,则突触后膜持续兴奋或抑制,与题意不符,C错误;
D、突触后膜电位差消失,则不能产生兴奋,则兴奋在神经元之间的传递不能发生,与题意不符,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了“兴奋在神经元之间的传递减弱”的原因,分析兴奋在突触部位的传导是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于细胞的全能性的叙述,错误的是(  )
A.离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性
B.在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高
C.克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性
D.生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空下选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关免疫的叙述,正确的是(  )
A.记忆细胞在二次免疫中可以直接产生大量抗体
B.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病
D.免疫系统能消灭入侵的病原体,也能清除体内的异常细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列属于相对性状的是(  )
A.人的有酒窝与无酒窝B.棉花的短绒和粗绒
C.狗的白毛和卷毛D.番茄的红果与海棠的黄果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是(  )
①套上纸袋
②将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上
③采集另一植株的成熟花粉
④除去未成熟花的雄蕊.
A.④①③②B.①③②④①C.①②③④D.①④③②①

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”,通过多巴胺兴奋此处的神经元,传递到脑的“奖赏中枢”使人感到愉悦,因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质,下图是神经系统调控多巴胺释放的机制,毒品和某些药物能干扰这种调控机制,使人产生毒品或药物的依赖.
(1)多巴胺的释放方式是胞吐;伴随着多巴胺释放,突触前膜完成的信号转变是电信号→化学信号.
(2)多巴胺释放后,突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,但是该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺含量增加;长期使用冰毒,还会使神经元A上的多巴胺受体数量减少,因此当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱,造成毒品依赖.
(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,它与突触后膜上的受体结合,使Cl-内流(填“内流”或“外流”),从而抑制释放多巴胺的神经元,使多巴胺的释放量减少.抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,最终使得多巴胺释放增加,奖赏”效应增强,停用时,则造成药物依赖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工,下列叙述中正确的是(  )
A.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶
B.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生大量的抗体
C.T细胞在胸腺中成熟,受抗原剌激后可分化成效应T细胞
D.效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示一生态系统碳循环的示意图,表格表示生态系统的能量流动情况(单位:106J).请分析回答:
同化能量储存能量呼吸消耗
A900200700
B18060120
C15213
D1001585
(1)E指的是生态系统中的非生物的物质或大气中的二氧化碳库,其主要来源除图中所示过程外,还有化石燃料.
(2)图中以CO2形式流动的是12567(填序号);在生态系统的成分中,B属于分解者,C、D属于消费者.
(3)写出图中含有三个营养级的食物链(用字母和箭头表示)A→D→C.
(4)流入该生态系统的总能量为9×108J,能量在第二和第三营养级之间的传递效率为15%,由此可见,生态系统中能量流动的特点是单向流动,逐级递减.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关蛋白质和DNA的叙述,错误的是(  )
A.两者都具有多样性和特异性
B.两者都只在细胞分裂间期合成
C.DNA和蛋白质的相互控制着对方的合成
D.若仅由蛋白质和DNA构成的生物,不能单独完成生命活动

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