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科学家用小鼠进行生长激素和胰岛素的相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是

A.切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.大剂量注射生长激素和胰岛素,实验效果更显著
D.该实验结果说明生长激素和胰岛素对小鼠的生长具有相反作用

A

解析试题分析:实验目的是要观察胰岛素和生长激素对小鼠生长的作用,故要切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响,故A正确。该实验是小鼠自身前后对照,即切除胰腺和垂体和注射激素后的对照,还有相互对照,即单独注射胰岛素和单独注射生长激素以及二者共同注射相互对照,故B错。该实验说明生长激素和胰岛素有促进生长作用,而且二者有协同作用,没有说明激素的量对生长的影响,故CD错。
考点:本题考查激素实验分析,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在遗传学上,把杂种后代中显现不同性状的现象叫做

A.性状分离B.相对性状C.显性和隐性D.遗传规律

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是 

A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 
B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 
C.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能的结果是形成无子果实 
D.赤霉素引起植株增高的原理是促进了细胞的伸长 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述,正确的是

A.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果
B.①→⑤的过程中,乔木逐渐增加,草本植物最后在群落中消失
C.该群落的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂
D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构,没有水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生态系统的营养结构下右图所示,据此有关叙述正确的是

A.①②③可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙
B.①和②、②和③之间存在信息交流,①和③之间则没有
C.如按最高的能量传递效率计算,③通过该营养结构获得的能量大于①所同化能量的1/25
D.改图反映了该生态系统的能量流动和物质循环

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于癌细胞的叙述,错误的是

A.细胞膜上糖蛋白减少 B.核糖体活动减弱
C.是基因突变的结果 D.增殖能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胰岛素分子有A、B两条肽链,A链有21个氨基酸,B 链有30个氨基酸。则胰岛素分子
A.含有50 个肽键                  B.至少含有一个游离的氨基
C.具有特定的空间结构             D.能催化肝糖原分解

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

土地荒漠化是全球性生态环境问题。导致土地荒漠化的主要原因是

A.温室效应B.植被的破坏C.酸雨D.臭氧层破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述错误的是

A.孟德尔发现遗传因子传递规律并推测其位于染色体上
B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质
C.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA

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