【题目】土壤中的细菌能分解尿素,是因为它们能合成一种 ( )
A.尿素酶B.脲酶
C.蛋白酶D.肽酶
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的 同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除 顶芽;②保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽; ③保留顶芽。实验结果如图所示,根据曲线可以得到 的结论是 ( )
A. 细胞分裂素只作用于侧芽 B. 细胞分裂素可缓解顶端优势
C. 细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D. 生长素和细胞分裂素的作用相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1是某动物细胞的部分亚显微结构示意图,图中数字代表细胞结构,图2表示该细胞内部分细胞器的物质组成。回答下列问题:
(1)图1中属于生物膜系统的结构有_____(填数字)。其中结构①的名称是_____,其扩大膜面积的方式是_________。结构⑤的基本骨架是_____。每一个结构⑥是由两个互相垂直的_____组成,其作用是与_____有关。
(2)图2中的A和C分别对应图1中的_____、_____(填数字)。
(3)若图1细胞为分泌细胞,则分泌蛋白合成并分泌的过程依次是_____(填数字)。若细胞器④不断从③脱落下来___________(填“会”或“不会”)影响分泌蛋白的合成和分泌。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了验证 pH 对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面实验,并回答有关问题:
材料用具:试管,量筒,滴管,试管架,pH试纸;新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液;新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,质量分数为5%的盐酸溶液,质量分数为5%的氢氧化钠溶液,蒸馏水等。
(1)实验原理:过氧化氢酶可以使过氧化氢分解成水和氧气。
(2)实验步骤:
①如上图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向1号试管内加入1mL蒸馏水,向2号试管内加入___________________,向3号试管内加入__________________,并振荡试管。
②向1号、2号、3号试管内各滴入_____的肝脏研磨液。
③仔细观察各试管内_____,并记录
(3)实验结果:1号试管内产生的气泡_____,2号和3号试管内产生的气泡_____。
(4)通过上述实验,得出的结论是:过氧化氢酶的活性需要适宜的_____。
(5)在坐标图中画出过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线(画出大致趋势即可)_____。并从曲线可知,过酸或过碱都会导致酶_____。
(6)要鉴定过氧化氢酶的化学本质,可将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为_____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】磷脂是构成细胞的一种重要化合物。下列叙述中错误的是( )
A.磷脂在内质网中合成B.磷脂是生物膜的主要成分之一
C.原核细胞能合成磷脂D.核糖体不含磷脂,故不含磷元素
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