A. | 全部黑色或全部白色 | B. | 三黑一白或三白一黑 | ||
C. | 二黑二白 | D. | 以上任何一种 |
分析 根据题意分析可知:豚鼠的黑色毛皮对白色毛皮是显性,受一对等位基因控制,遵循基因的分离定律.一对杂合子的黑色豚鼠,其基因型为Aa,相互交配产生的后代基因型为AA:Aa:aa=1:2:1,表现型为黑色:白色=3:1.据此答题.
解答 解:一对杂合子的黑色豚鼠交配,产生的后代表现型有黑色和白色,理论比例为3:1.现产生4个子代个体,由于数目少,与理论比例的误差大,所以它们的表现型及比例有多种可能:可以全是黑色、可以3黑:1白、可以2黑:2白、可以1黑:3白、也可以全是白色.因此,A、B、C三种比例都有可能出现.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每瓶接种花药7~10个,20~30 d后,花药开裂形成幼小植株后才给予光照 | |
B. | 花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上 | |
C. | 花药培养至开裂后,将释放出的胚状体移到新的培养基上继续培养 | |
D. | 对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健那绿是一种活体染色剂 | B. | 线粒体被健那绿染成蓝绿色 | ||
C. | 可观察到线粒体的双层膜结构 | D. | 可用口腔上皮细胞做实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在向后代传递过程中,都保持完整性和独立性 | |
B. | 同源染色体分离导致等位基因分离 | |
C. | 基因决定生物的性状 | |
D. | 雌雄配子结合后染色体恢复为成对状态,基因恢复为成对状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普利斯特利证实植物只有在光下才能吸收二氧化碳并放出氧气 | |
B. | 萨克斯半叶法实验证实了植物光合作用的产物还有淀粉 | |
C. | 恩格尔曼实验证实了植物光合作用中产生氧气的部位是叶绿体 | |
D. | 鲁宾和卡门实验证实植物光合作用产生的氧气中的氧来自于水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素的作用都表现出两重性 | |
B. | 植物体的各个部位都能合成乙烯 | |
C. | 生长素只分布在植物体中生长旺盛的部分 | |
D. | 用一定浓度的赤霉素处理成熟期的芦苇,能使其纤维明显增长 |
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