A、种群是生物进化的基本单位 |
B、隔离一定会导致新物种的形成 |
C、自然选择学说是现代生物进化理论的核心 |
D、生物进化过程的实质是种群内基因频率改变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量到达e点后,增长速率为0 | ||
B、种群增长过程中d点开始出现环境阻力 | ||
C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 | ||
D、渔业捕捞后需控制剩余量在b点获量最多;渔业捕捞后需控制剩余量在
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体,则减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为16、0、16 |
B、某细胞在减数第二次分裂中期有染色体8条,此细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体 |
C、某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒,该细胞在减数第二次分裂的后期也有36个着丝粒 |
D、一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AaXb的精子,则另外三个精子的基因型分别是AaXb、Y、Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料 |
B、进化的实质是种群内基因频率的改变 |
C、生物与环境之间的共同进化形成了生物的多样性 |
D、地理隔离是新物种形成的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群增长不受种群密度制约 |
B、种群增长率在各阶段是不完全相同的 |
C、“S”型增长表明种群的数量与时间无关 |
D、种群呈“S”型增长曲线常出现的理想条件下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的基本单位 |
B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 |
C、不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展,形成生物的多样性 |
D、隔离是生物进化的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、参与自由扩散的膜结构物质主要是磷脂 |
B、主动运输只能由低浓度一侧向高浓度一侧运输 |
C、胞吞作用也需要膜蛋白的参与 |
D、利用胞吐作用运输的物质并非都是蛋白质等大分子物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、10% | B、20% |
C、30% | D、40% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有①③ | B、只有②④ |
C、只有②③④ | D、①②③④ |
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